Przykładowe podsumowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej

Przykładowe podsumowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej

Rozmowa o autyzmie z rówieśnikami

Nie potrzeba formalnego programu, by rozmawiać z rówieśnikami twojego dziecka o autyzmie, twierdzi w swojej książce Catherine Faherty. Najważniejsze jest to, byś chciał przeprowadzić otwartą dyskusję i odpowiadać na pytania. Panika przed prezentacją w szkole – niepokój, stres Umiejętności społeczno-emocjonalne – scenariusze zajęć Choinko piękna jak las… Zajęcia rewalidacyjne Myślę pozytywnie – zajęcia z pozytywnego … Czytaj dalej Rozmowa o autyzmie z rówieśnikami