Autyzm – zaznacz początek i koniec

Zapobiegaj potencjalnym problemom z zachowaniem, komunikując wyraźnie uczniowi, przedszkolakowi początek i koniec czynności "Zadanie opisane za pomocą nieprecyzyjnych terminów, "Pracuj nad projektem aż do dzwonka", lub czynność bez jasno określonego początku/zakończenia, "Musimy załatwić parę spraw", może wywołać lęk dziecka, osłabiając jego zdolność koncentracji i szansę na sukces. Wypróbuj poniższe sugestie dotyczące ustalania łatwych do zrozumienia … Czytaj dalej Autyzm – zaznacz początek i koniec