Ta strona ma pomagać mi uczyć się o samym sobie. Inni uczniowie i nauczyciele też muszą się tego uczyć. Kiedy dzieci i nauczyciele wiedzą, czym jest autyzm, mogą mnie lepiej zrozumieć. Naucza się, że jestem całkowicie w porządku taki, jaki jestem... tak jak oni są w porządku tacy, jacy są. Zrozumieją, że istnieją różne sposoby … Czytaj dalej Uczenie innych dzieci o mnie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem
Kategoria: Arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Niektóre rozmowy między ludźmi są krótkie - mogą trwać mniej niż minutę. Inne rozmowy są długie. Długie rozmowy mogą trwać godzinami. Niektórym ludziom, zwłaszcza autystycznym, może być trudno zrozumieć, kiedy powinno się zakończyć rozmowę. Czasami tak bardzo lubię o czymś rozmawiać, że mówię o tym przez cały czas. Mogę nie zauważać, że inni ludzie przestali … Czytaj dalej Zakończenie rozmowy – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem i Zespołem Aspergera
Odpowiedzialność Odpowiedzialność według definicji: to obowiązek moralny lub prawny odpowiadania za swoje lub czyjeś czyny. To również przyjęcie na siebie zadbania o kogoś lub o coś. Jesteśmy odpowiedzialni za swoje czyny, myśli i emocje. To oznacza również, że mamy na nie realny wpływ i możemy je kontrolować. "... jesteś odpowiedzialny za to co oswoiłeś" - … Czytaj dalej Odpowiedzialność, fajne i niefajne czynności – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga, położenie obiektów w przestrzeni, spostrzeganie figury i tła, kierunki,rozpoznawanie kolorówsłuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z pisanką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Co to jest pisanka?…………………………………………………………………………..Jak nazywają się święta związane z pisankami? ……………………………………………Jakie wzory znajdują się na jajku?………………………………………………………………………………W jakim kolorze są … Czytaj dalej Pisanka – kierunki – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Życzliwość Życzliwość to przyjazne usposobienie. Życzliwość to cecha kogoś, kto lubi innych ludzi, chce ich dobra i gotów jest działać w tym celu, aby działo im się dobrze. Jedna z cnót społecznych, która wyraża się w postawie, czynach i słowach, wobec drugiego człowieka lub ludzkiej wspólnoty. Człowiek życzliwy łagodzi cierpienia i przyczynia się do szczęścia … Czytaj dalej Życzliwość – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Dobrostan to - tłumacząc z angielskiego well-being - dobre życie. Czyli człowiek "istnieje dobrze", czerpie radość z życia - i w jego życiu przeważają pozytywne emocje: radość, spokój, szczęście, poczucie komfortu - nad negatywnymi: smutek, gniew, złość, strach, lęk, obawa. W nurcie psychologii pozytywnej dobrostan jest oceną jaką człowiek przyznaje własnemu życiu za pomocą rzeczowej … Czytaj dalej Dobrostan – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga / uważnośćsłuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z Forsycją,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Forsycja Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Na jaki kolor kwitnie forsycja? …………………………………………………………………………W jakim kolorze są liście forsycji?………………………………………………………………Co pojawia się najpierw kwiaty czy liście forsycji?Czy forsycja jest krzewem?O jakiej porze roku kwitnie forsycja? … Czytaj dalej Forsycja – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Życzliwość Życzliwość to przyjazne usposobienie. Cecha kogoś, kto lubi innych ludzi, chce ich dobra i gotów jest działać w tym celu, aby działo im się dobrze. Kim jest człowiek życzliwy? Życzliwy człowiek to osoba nastawiona przychylnie i przyjaźnie, dobra i serdeczna. Z czym kojarzy się życzliwość? Życzliwość kojarzy się ze szczerym uśmiechem, ciepłym spojrzeniem, kilkoma … Czytaj dalej Życzliwość – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga / uważnośćsłuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z Wesołym kotem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Wesoły kot Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Jak ma na imię kot? …………………………………………………………………………………W jakim nastroju jest kot?……………………………………………………………………………….Dlaczego? ................................................................................................................W jakim kolorze kot ma paski?…………………………………………………………………………W jakim kolorze są jego przednie łapki?……………………………………………………………………………….W jakim kolorze … Czytaj dalej Wesoły kot – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Przekora Przekora cecha kogoś, kto świadomie i bez powodu postępuje niezgodnie z oczekiwaniami innych osób. Osoba przekorna ma skłonność do umyślnego sprzeciwiania się komuś, do postępowania niezgodnie czyimś lub czyjąś wolą mimo jakichś okoliczności. Jeśli ktoś robi coś na przekór, oznacza to, że odmawia wykonania poleceń przez rodzica, nauczyciela albo kogoś jeszcze innego. Nazywa się … Czytaj dalej Robić coś na przekór – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
