Ćwiczenia rozwijające codzienne aktywności ułatwiają funkcjonowanie dzieci w swoim otoczeniu. Ćwiczenia powinny być ściśle związane z realnym życiem: wstawaniem, szkołą, przedszkolem, zabawą, zakupami, jedzeniem, ludźmi itp. Wyjaśniając i ćwicząc codzienne czynności łatwo zaobserwować u dziecka zmiany. Łatwiej motywować dzieci jeśli dane zadanie jest mu potrzebne, a nie abstrakcyjne. Cel naturalnie zamienia się w działanie. Jest logiczny. Dziecko musi zadawać sobie pytanie: Jak to zrobić? – a to, z kolei wymusza w małych umysłach wiele pomysłów realizacji, angażuje wszystkie zmysły – nie tylko do logicznego myślenia ale i do eksperymentowania. Koniec zadania, jest zaspokojeniem potrzeby… Jest widoczny – jest naturalną nagrodą/dumą z wykonanego zadania… Na przykład: „Kup mi masło, a za resztę kup sobie coś co lubisz…”. Zmuszajmy do myślenia. Uczmy życia. („Co zrobisz gdy w sklepie nie będzie masła?”). Wybierajmy tylko potrzebne ćwiczenia 🙂
PODOBNE ZAKŁADKI:
ZAJĘCIA/ĆWICZENIA/POMYSŁY:
- Woda, mydło, czystość – scenariusze zajęć
- Jedzenie przy stole – autyzm
- Przesiewanie soli – motoryka mała
- Zabawy ze śmieciami – Autyzm – zabawy domowe
- Zima – dostosowanie ubioru do pory roku, scenariusz zajęć
- Pamiętamy o zmarłych – konspekt zajęć świetlicowych
- Młotek i gwoździe – zabawa SI
- Lista stymulacji sensorycznej dla dzieci
- Pancakes z owocami SI*
- Kolejność czynności – zabawa
- Planowanie dnia – scenariusz zabawy grupowej
- Naśladujemy ruchy rąk – zabawa grupowa*
- Restauracja – współpraca, planowanie, zarządzanie czasem/scenariusz gry
- Zabawa w pojazdy – udawanie
- Zakupy – zabawa sensoryczno-społeczna
- Autyzm – współpraca w ławce
- 14 sposobów zachęcania autystycznych dzieci do zabawy
- Zapomniałem okularów do pływania – historyjka społeczna
- Nadawanie nazw – ćwiczenia
- Współdzielenie uwagi – ćwiczenia
- Uczenie umiejętności radzenia sobie-lęk
- Proszenie o pomoc
- Przedstawianie się – ściąga
- Rozwijanie mowy – scenariusz zajęć
- Rozpoznawanie wyrazu twarzy – scenariusz zajęć
- Radzenie sobie z nudą – ściąga
- Zapinanie ubrań – wskazówki
- Nakrywanie do stołu – zabawa SI
- Odkręcanie i zakręcanie nakrętek
- Stworzenie profesjonalnie brzmiącego adresu
- Gesty służące komunikowaniu się – zajęcia
- Kciuk w górę – mowa gestów
- Rozmowa – wykorzystaj zmysły
- Słuchanie i odpowiadanie
- Gdzie? – zabawa językowa
- Zabawa w tak lub nie
- Gdy spotykam znajomego – historyjka społeczna
- Umiejętność sygnalizowania przerwy
- Lista rzeczy, których nie mówimy drugiej osobie
- Uścisk dłoni
- Harmonogram pakowania – wzmocnienia
- Mycie zębów – schemat
- Stosuj się do poleceń i instrukcja
- Zwróć uwagę, nawiąż kontakt – schemat
- Schemat pakowania worka na basen
- Przed wyjściem – schemat
- #przypominajka na lustro w łazience
- Harmonogram mycia – wzmocnienia
- Planowanie: kołowy plan dnia
- Schemat rozpakowywania i zadania domowego
- Pakowanie do szkoły – schemat
- Schemat wejścia do szkoły
- Schemat przed sprawdzianem
- Schemat nowej szkoły
- Plan po powrocie ze szkoły
- Instrukcja przebierania się na WF
- Krótki plan dnia
- Schemat teraz-potem
- Wybuch złości – plan w chwilach załamania
- Przepisywanie z tablicy – wskazówki
- Przyjmowanie prezentów – schemat
- Płatki z mlekiem – instrukcja
- Plan wyjścia ze szkoły
- Instrukcja dotycząca odrabiania prac domowych
- Kolorowy plan zajęć
- Słuchanie i opowiadanie
- Kalendarz – historyjka społeczna