Zwróć uwagę, nawiąż kontakt – schemat

Kontakt z autystyczną osobą bywa trudny. Dzieci z ASD zwykle nie nabywają automatycznie umiejętności społecznych. Dlatego to, co mówimy niekoniecznie jest odbierane jako zrozumiały komunikat mający zainicjować działanie. Ellen Notbohm i Veronica Zysk proponują schemat dla nauczycieli i opiekunów do wykorzystania na zajęciach szkolnych lub terapeutycznych:”

Schemat:

• Tosia wśród jesiennych liści – zajęcia logopedyczne
• Samoloty z rozmowami – gra rozwijająca komunikację w ASD
• Trening Komunikacji Funkcjonalnej FCT jako metoda postępowania w zachowaniach trudnych w spektrum autyzmu
• Precyzyjność komunikacji – scenariusze zajęć
• Dobry kolega, dobra koleżanka – porozumiewamy się, scenariusz zajęć
• Opóźnienia w komunikacji dzieci ze spektrum autyzmu
• Potrzeba komunikowania się w spektrum autyzmu
• Opis, ocena i analiza przypadku: Zaburzenia mowy i zaburzenia emocjonalne
• Zaburzenia komunikacji u dzieci ze spektrum autyzmu
• Wyścigi z zasłoniętymi oczami – komunikacja, sensoryka, samokontrola, autyzm
• Język schematyczny a stres u dzieci ze spektrum autyzmu

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #terapiaręki #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia