Umiejętności społeczne – Program zajęć rewalidacyjnych

Program zajęć rewalidacyjnych rozwijających kompetencje społeczne Forma pracy: indywidualna Metody i techniki pracy: Elementy Treningu Umiejętności SpołecznychZałożenia Teorii UmysłuWideomodelowanieObrazkowe historyjki społeczneElementy DramyElementy ArteterapiiUczenie sytuacyjne Środki  terapeutyczne: Gry edukacyjneKarty pracyKarty emocjiZdjęcia przedstawiające ludzi w różnych sytuacjach społecznych         Płyty DVD ze scenkami społecznymiDialogi, komiksyHistoryjki obrazkowe Ogólne założenia programu Głównym celem zajęć jest rozwijanie wiedzy i umiejętności związanych z... Czytaj dalej →

Autyzm – przyjęcie urodzinowe – scenariusz treningu umiejętności społecznych (TUS)

Scenariusz treningu umiejętności społecznych realizowanego w ZSS nr 13 według programu Magdaleny Sabik Temat: Przyjęcie urodzinowe - uczę się być gościem/gospodarzem Czas trwania trzy godziny Liczba uczestników czterech uczniów, nauczyciel, asystent Zadania, cele uczniowie: znają podstawowe zasady przyjmowania gości (przyjmowanie, poczęstunek, zabawa)potrafią się przywitać i przedstawićskładają życzenia i wręczają prezentznają swój adres, wiek i datę... Czytaj dalej →

Dostrzeganie pozytywnych stron – "Nie jestem agresywny"

Nie jestem agresywny Pozytywne myślenie jest czarodziejskim kluczem do rozwijania poczucia własnej wartości, a tym samym wybierania takich sposobów zachowania się w trudnych sytuacjach, które będą konstruktywne i społecznie akceptowalne. Dostrzeganie pozytywnych stron W każdej grupie niektóre dzieci określane są jako "agresywne". Osoby, które tak się zachowują, zwykle bardzo wcześnie zakodowały sobie, że "są agresywne"... Czytaj dalej →

Zmysł smaku – scenariusz zajęć sensorycznych

Temat: „Słodki... jak lizak” Scenariusz (praca na poziomie zmysłowym)/Wzory wybranych scenariuszy dydaktyczno - terapeutycznych Cel ogólny: pobudzanie i rozwijanie zmysłu smaku. Cele operacyjne Dziecko potrafi: rozpoznawać i nazywać smak słodki, wybrać spośród zaproponowanych produktów (kostka cukru, lizak, cytryna, sól, grejpfrut, cukierek, miód, szklanka ze słoną wodą) tylko te o smaku słodkim, zamalować ograniczoną powierzchnię (lizak... Czytaj dalej →

Poznajmy się lepiej – konspekt lekcji wychowawczej

Konspekt lekcji wychowawczej „Poznajmy się lepiej” CELE: uczenie nawiązywania bliskich relacji, przezwyciężanie nieśmiałości, wzmacnianie poczucia przynależności do zespołu, rozwijani pozytywnej samooceny, integracja grupy. FORMY PRACY: grupa. METODY: dyskusja, elementy wykładu. PRZEBIEG LEKCJI: Uczniowie siedzą w kręgu. Każdy wypowiada swoje imię oraz podaje kilka informacji o sobie np. co lubi najbardziej, czego nie cierpi, jakie ma... Czytaj dalej →

Budowanie poczucia własnej wartości – Moje dobre strony

Moje dobre strony Uczestnicy siedzą w kole. Każde dziecko otrzymuje papier i długopis. Po krótkim zastanowieniu się wszyscy zapisują 3 przymiotniki, które określają ich najlepsze cechy (dobre strony), na przykład: wesołyinteligentnygotowy do pomocy lub szybkiszczerywysportowany Pismo powinno być nieco zmienione, m. in. poprzez zastosowanie dużych liter, aby nie można było go zbyt łatwo zidentyfikować autora.... Czytaj dalej →

Nowy Rok – scenariusz zajęć

Nowy Rok - scenariusz zajęcia Scenariusz zajęcia przeprowadzonego 4 stycznia 2010 r. przez nauczyciela kontraktowego Iwonę Ostrowską dla opiekuna stażu Temat kompleksowy: Nowy RokTemat dnia: Nowy RokGrupa wiekowa: 6- latki Cele ogólne:Uświadomienie, iż rok podzielony jest na cztery pory roku.Rozpoznawanie pór roku po opisie słownym i odróżnianie ich charakterystycznych cech.Doskonalenie pamięci odtwórczej.Nabywanie umiejętności współdziałania w... Czytaj dalej →

Trzymaj formę – Zapobieganie otyłości, konspekt

Konspekt zajęć profilaktycznych: Trzymaj formę! Zapobieganie nadwadze i otyłości KONSPEKT ZAJEĆ PROFILAKTYCZNYCH „Trzymaj formę –zapobieganie nadwadze i otyłości” Osoba prowadząca: mgr Agnieszka Walicka – Chmiel,Czas: 60 minut CELE TERAPEUTYCZNE:- Dbanie o przyjazną i bezpieczną atmosferę w grupie- uczeń swobodnie wyraża swoje zdanie na konkretny temat- uczeń uważnie słucha wypowiedzi innych rówieśników- Kształtowanie umiejętności współpracy w... Czytaj dalej →

Bożonarodzeniowe integracyjne zabawy z rodzicami

Super zabawy bożonarodzeniowe z rodzicami Klasowa Wigilia 1. Powitanie rodziców – nauczyciel i uczniów.W świątecznym nastroju,z uśmiechem radości,witamy w szkoleprzybyłych dziś gości. 2. Prośba o ustawienie się w kole. Taniec powitalny (na melodię „Taniec Pingwina”).O, jak przyjemnie i jak wesoło,Być razem w ten świąteczny czas.Raz uśmiech w lewo, (odwracamy głowę w lewo)Raz uśmiech w prawo.... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑