Współpracować znaczy pracować razem – scenariusz zajęć

Zajęcia przeznaczone dla 3-latków lub w zależności od wieku rozwojowego Cele ogólne wdrażanie do współpracy. Cele operacyjne Dziecko: wie, że współpraca jest wartością,rozumie korzyści płynące ze współpracy. Przebieg zajęć Jak się dzisiaj czuję. Dzieci pokazują minki, które przedstawiają ich poranny nastrój. Lubię się bawić z innymi, bo... Zadaniem dzieci jest dokończenie zdania. Nauczyciel rozpoczyna zabawę, … Czytaj dalej Współpracować znaczy pracować razem – scenariusz zajęć

Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych

Sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych realizowanych w ramach projektu„Wsparcie edukacji inwestycja w przyszłość” Zajęcia rewalidacyjne prowadziłam z uczniem klasy V Kamilem K., który posiada orzeczenie poradni psychologiczno- pedagogicznej o potrzebie kształcenia specjalnego (niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym). Zajęcia były prowadzone od listopada 2018. do końca lutego 2019 r. Zrealizowałam 66 godzin. Prowadząc zajęcia pracowałam zgodnie z … Czytaj dalej Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych

Kodowanie – scenariusz zajęć

Kodowanie na dywanie Grupa wiekowa: 4, 5 - latki Temat kompleksowy: Kodowanie na dywanie Matematyczne zabawy na edumacie - rozwijanie kompetencji matematycznych oraz logicznego myślenia. Cele ogólne: •       podnoszenie kompetencji matematycznych; •       rozwijanie logicznego myślenia; •       rozbudzanie zainteresowań matematyką. Cele szczegółowe: (dziecko): •       potrafi odróżnić prawą stronę ciała od lewej; •       orientuje się w schemacie … Czytaj dalej Kodowanie – scenariusz zajęć

Potrafię szumieć SZ – scenariusz zajęć logopedycznych

Potrafię szumieć Cel główny: Wywołanie prawidłowej wymowy głoski ,,sz’’ i utrwalenie w sylabach, wyrazach. Cele szczegółowe: Usprawnienie narządów artykulacji głównie języka.Doskonalenie prawidłowego sposobu oddychania.Wzbogacenie słownika biernego i czynnego.Ćwiczenia percepcji wzrokowej i słuchowej. Pomoce dydaktyczne: lusterko, kolorowe piórka, logopedyczne układanki - "Loteryjka obrazkowa", duże klocki, dzwonki Formy pracy: indywidualna Czas realizacji: 45 minut Przebieg zajęć: Przywitanie … Czytaj dalej Potrafię szumieć SZ – scenariusz zajęć logopedycznych

Ćwiczenia ruchu integrującego – przeliczanie figur – zajęcia rewalidacyjne

Konspekt zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Różne sposoby liczenia obiektów, ćwiczenia w poprawnym przeliczaniu z wykorzystaniem figur geometrycznych. Ćwiczenia ruchu integrującego. Czas potrzebny na realizację: 45 minut Uczestnicy: Uczeń I: dominująca lewa półkula,dostępne wszystkie modalności sensoryczno - motoryczne. Uczeń II: dominująca prawa półkula, bazowa funkcjonalność ruchowa, ograniczenia w stresie: wzrok, słuch, komunikacja Uczeń … Czytaj dalej Ćwiczenia ruchu integrującego – przeliczanie figur – zajęcia rewalidacyjne

Pejzaż zimowy – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć

Zabawa grupowa w Pejzaż zimowy - wspólne tworzenie historii polega na współpracy dzieci w celu wymyślenia historii na zadany temat. Cele: Pierwszoplanowe: Współpraca, koncentrowanie uwagi, proszenie o pomoc, pomaganie innym.Drugoplanowe: Dzielenie się, samokontrola, trzymanie się tematu, samodzielna praca, stosowanie się do poleceń. Materiały: Otwarta przestrzeń, w której dzieci mogą usiąść, ołówki i kredki oraz czyste … Czytaj dalej Pejzaż zimowy – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć

Realizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej

Jak i przez kogo – zgodnie z nowymi przepisami – organizowana jest pomoc psychologiczno-pedagogiczna? Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, szkole i placówce jest dobrowolne i nieodpłatne. Zgodnie z obowiązującymi zasadami, inicjatorami wszelkich działań związanych z pomocą psychologiczno-pedagogiczną mogą być: sam zainteresowany uczeń;rodzice ucznia;dyrektor placówki (przedszkola, szkoły);nauczyciel, wychowawca grupy wychowawczej lub specjalista, prowadzący zajęcia z … Czytaj dalej Realizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej

Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć zintegrowanych Grupa: 6-latkiTemat: Zbliżają się święta Bożego NarodzeniaCel główny: kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami Bożego Narodzenia; kształtowanie gotowości do czytania i pisania. Cele szczegółowe – dziecko: wypowiada się na temat ilustracji,doskonali syntezę głoskową wyrazów,uważnie słucha piosenki, podejmuje próby śpiewania grupowo jej fragmentów,nazywa ozdoby choinkowe, opisuje ich wygląd,rozumie i wykonuje prawidłowo polecenia … Czytaj dalej Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia – scenariusz zajęć

Historia bombki

Tradycyjna bombka (w niektórych regionach Polski bańka), to ozdoba choinkowa wykonana zazwyczaj z cienkiego szkła. Bywa często ręcznie malowana i posrebrzana od wewnątrz. Skąd się wziął pomysł na tego typu ozdoby?To brak pieniędzy był przyczyną, że pierwsze bombki pojawiły się w małej wiosce Lauscha w Turyngii na wschodzie Niemiec, w roku 1847. Jedni podają, że … Czytaj dalej Historia bombki

Boże Narodzenie – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć warsztatowych: "Boże Narodzenie - Święta niezwykłych wzruszeń" Czas trwania zajęć warsztatowych: 45 min.Grupa dzieci 5 - 6 letnich: zajęcia grupowe Cele ogólne:- rozwijanie chęci tworzenia dla innych, czerpania satysfakcji z radosnych przeżyć najbliższych,- poprawne wypowiadanie się zdaniami na temat niezwykłości wieczoru wigilijnego, Cele szczegółowe:- wymienienie zwyczajów i tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia.- … Czytaj dalej Boże Narodzenie – scenariusz zajęć