Scenariusz zajęć rozwijających zdolności twórcze u uczniów szkół podstawowych

Scenariusz zajęć rozwijających zdolności twórcze u uczniów szkół podstawowych

Program zajęć kształtujących kreatywność w klasach przysposabiających do pracy

Kreatywność – umiejętności i twórcza postawa, szczególnie cenne przy rozwiązywaniu problemów oraz potrzebie podejmowania trafnych decyzji; zdolność wymyślania oryginalnych pomysłów dotyczących najrozmaitszych dziedzin życia. Kreatywność występuje więc nie tylko w nauce i sztuce, ale także w życiu codziennym, w pracach zawodowych itd.  Wszelkiego rodzaju twórczość artystyczna – plastyczna, literacka, muzyczna daje nam okazję do przeżycia … Czytaj dalej Program zajęć kształtujących kreatywność w klasach przysposabiających do pracy

Tworzenie pojęć w spektrum autyzmu

Myślenie większości osób z autyzmem lub zespołem Aspergera odbywa się w kierunku od szczegółu do ogółu, odwrotnie do myślenia osób neurotypowych, które zazwyczaj podążają od ogółu do szczegółu. Sprawia to, że tworzenie pojęć staje się umiejętnością trudną do zdobycia, ale taką, której można uczyć się na setki sposobów, zaczynając gdy dziecko jest bardzo małe. Zachęcaj … Czytaj dalej Tworzenie pojęć w spektrum autyzmu

Dzień Dinozaura – Dinozaurowy poranek – zabawa sensoryczna dla dzieci ze spektrum autyzmu

Nadwrażliwość oralna czy dotykowa może u wielu dzieci ze spektrum autyzmu i SPD powodować niechęć do jedzenia o konsystencji papki, przez co ich dieta ogranicza się do chrupiących płatków śniadaniowych, krakersów, popcornu i smażonego boczku. (Inne dzieci mogą wręcz przeciwnie, preferować dietę złożoną z papkowego, mdłego białego jedzenia, odrzucając jedynie chrupiące. Laura Glaser stworzyła tę … Czytaj dalej Dzień Dinozaura – Dinozaurowy poranek – zabawa sensoryczna dla dzieci ze spektrum autyzmu

Elastyczność, oryginalność, płynność myślenia i wyobraźnia – zajęcia

Wyobraźnia Wyobraźnia i zdolność do wizualizacji to umiejętności tworzenia w umyśle obrazów takich przedmiotów lub sytuacji, które nigdy nie miały miejsca bądź mogą nigdy się nie zdarzyć. Wyobrażając sobie coś nowego, można opierać się na przedmiotach czy sytuacjach, które znamy i dodawać do nich nowe elementy. Aby móc bardziej twórczo korzystać z wyobraźni, warto mieć … Czytaj dalej Elastyczność, oryginalność, płynność myślenia i wyobraźnia – zajęcia

Zwierzak z mojej wyobraźni – scenariusz zajęć twórczych

Scenariusz zajęć I etap edukacyjny, edukacja wczesnoszkolna Temat: Zwierzak z mojej wyobraźni Treści kształcenia: Uczeń: Potrafi twórczo i krytycznie myśleć, rozwiązywać problemy, podejmować decyzje, pokonywać trudności o charakterze praktycznym – edukacja społeczna, treści rozszerzające,Współpracuje z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych; przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych, grzecznie … Czytaj dalej Zwierzak z mojej wyobraźni – scenariusz zajęć twórczych

Kreatywność – dysleksja i autyzm

Kreatywność jest cechą, która stawia człowieka ponad innymi żywymi istotami ~ Ronald D. Davis U dyslektyków pragnienie tworzenia jest głębiej zakorzenione niż u pozostałych osób. Myślenie obrazowe, myślenie intuicyjne, myślenie polimodalne oraz ciekawość w niebagatelny sposób wymagają ich kreatywność. Kreatywność powołuje do istnienia rzeczy, których wcześniej nie było. Wszystkie nowe idee mają swój początek w … Czytaj dalej Kreatywność – dysleksja i autyzm

Staję się kreatywny – scenariusz zajęć

Cele: Uczniowie: wymieniają zasady kształtujące kreatywność kształcą umiejętności rozwijające kreatywnośćokreślają rolę kreatywności w życiuwykorzystują umiejętności twórczego myślenia i działania Metody i formy pracy: burza mózgówpraca indywidualnapraca w grupachmini wykładdyskusja Środki dydaktyczne: papierflamastryflipchartpapier do flipchart Czas: 45 minut Przebieg lekcji Lp.Etapy lekcjiCzas1.Nauczyciel pyta uczniów, jak rozumieją pojęcie KREATYWNOŚĆ? Po udzielonych odpowiedziach następuje zdefiniowanie pojęcia.Propozycja definicji dla … Czytaj dalej Staję się kreatywny – scenariusz zajęć