Co oni mówią? Co oni myślą? – ćwiczenia
Cel: wymyślanie dialogów pasujących do sytuacji Polecenie: uzupełnij dymki. źródło: drivegoogle.com eviminaltintopu.com soyvisual.org
Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia rytmizujące, oddechowe, głosowe – rewalidacja, autyzm
Wdrażanie do prawidłowego oddychania podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych (wdech nosem, wydech ustami): Ćwiczenia rytmizujące: rytmiczne zabawy doskonalące estetykę ruchu: ćwiczenia rąk, stóp, rozluźniające, ćwiczenia płynności ruchu, wyklaskiwanie prostego rytmu […]
Jak pomóc dziecku w rozwijaniu mowy
Mowa jest sprawnością, która wymaga doskonalenia. Jedyną drogą do jej nabywania jest kontakt ze środowiskiem, a więc przejmowanie prawidłowych wzorców mowy poprzez osłuchanie się z nią w najbliższym otoczeniu. To […]
Autyzm, spacery i rozmowa – komunikacja
Jednym z najlepszych sposobów rozpoczęcia rozmowy z drugą osobą, zwłaszcza z nieznajomą, jest skomentowanie otoczenia lub zapytanie o nie, na przykład: „Ale dzisiaj mamy czyste niebo” albo „Nie wie pan, […]
Odpowiadanie na proste pytania – zabawa sensoryczna
Odpowiadanie na podstawowe pytania to bardzo istotna umiejętność komunikacyjna. Zabawa w Pytania nadesłana została przez Laurę Glaser, pomaga dziecku nabyć tę umiejętność, wzmacniając jednocześnie przetwarzanie wrażeń słuchowych oraz umiejętności ruchowe […]
Balony – autystyczne zabawy motywujące do komunikacji
Dzieci z autyzmem albo uwielbiają balony, albo ich nienawidzą… Niektóre maluchy nie są w stanie znieść piskliwego dźwięku wydawanego przez dotykany balon lub boją się trzasku, który towarzyszy jego pęknięciu […]
Wpuszczam jednym uchem – idiomy, zabawa
Autystyczne dzieci często mają problemy z pragmatyką, co wpływa negatywnie na zawieranie przyjaźni, rozumienie dowcipów i ironii. Może też utrudniać rozumienie tekstu czytanego. Ta zabawa to konkretny sposób na pracę […]
Podtrzymywanie rozmowy – spektrum autyzmu
Mówi w moją stronę ale nie do mnie… Być może zwróciliście uwagę na to, że niektórzy uczniowie z autyzmem rozmawiają w sposób nienaturalny i osobliwy, na przykład nie czekają na […]
Spektrum autyzmu – zapisz to
Wzrokowcy pozytywnie i naturalnie reagują na metody uczenia się oparte na bodźcach wizualnych. Chociaż słowo pisane jest najczęstszym środkiem używanym przez osoby, które czytają i piszą, w przypadku niektórych zrozumienie […]
Terapia mowy w spektrum autyzmu
Osoby ze spektrum autyzmu borykają się z wieloma trudnościami logopedycznymi, jednak terapia powinna być skoncentrowana głównie na udzielaniu im pomocy w przezwyciężaniu kłopotów z porozumiewaniem się, a także rozumieniem i […]
Autyzm – program zachęcający do komunikacji
Cele programu: Zwiększenie chęci ucznia do komunikowania się. Sprawienie, aby komunikacja stała się przyjemnością. Dowiedzenie siły komunikacji. Zwiększenie częstotliwości spontanicznego używania mowy. Podporządkowanie mowy odpowiednim bodźcom pochodzącym z otoczenia. Przebieg:
Zabawy sensoryczne w wodzie – SI
Zabawy z wodą mogą dawać wiele radości w upalne dni. Wiele dzieci z autyzmem naprawdę lubi zabawę wodą, czy to podczas kąpieli, czy podczas pływania, a także w umywalce lub […]
Kciuk w górę – mowa gestów
Kciuk w górę to pozytywny gest. Oznacza, że wszystko poszło ok! Oznacza również, że wszystko gra! Coś nam się udało i jesteśmy zadowoleni. Kciuk w górę, pokażemy odpowiadając na pytanie: […]
Liczba mnoga, autyzm – scenariusz zajęć
#autyzmipokrewne#ZA#ASD#niepełnosprawnośćumysłowalekka#uczeńztrudnościami#innetrudnościwnauce Cele: Rozwinięcie umiejętności posługiwania się językiem poprawnym gramatycznie. Wykształcenie świadomości pojęcia ilości. Przebieg Uczniowi przedstawia się wybór przedmiotów występujących pojedynczo i po kilka, które ma właściwie rozpoznać, dopasowując odpowiednią […]
Zadawać w kółko to samo pytanie – historyjka społeczna
Czasami ludzie zadają pytania. Zwykle, kiedy udzieli się im odpowiedzi, nie zadają już tego samego pytania, powtarzając je w kółko. Niektóre dzieci i dorośli z autyzmem nigdy nie zadają pytań, […]
Autyzm – sposób na rozmowę
Zapoznaj się z poniższą instrukcją i wypróbuj ją:
