Moje emocje – pakiet lekcji dla ucznia ze spektrum autyzmu 8 zł

Pakiet „Moje emocje” przeznaczony jest dla uczniów ze spektrum autyzmu szkół podstawowych (kl. 4-8), średnich i wyższych w zależności od wieku rozwojowego. Pakiet zawiera 5 podstawowych lekcji z wykładami plus arkusze oraz dodatki do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych, lekcjach wychowawczych, terapii indywidualnej (IPET) i grupowej z funkcją wydruku. Pakiet inspiruje do tworzenia podobnych zajęć oraz do dyskusji o emocjach w domu.

Miłość – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Miłość – uczucie, typ relacji międzyludzkich, zachowań, postaw. Często jest inspiracją dla dzieł literackich lub malarstwa. Stanowi ważny aspekt psychologii, filozofii i religii. Pojęcie miłości jest trudne do jednoznacznej interpretacji. Posługiwali się nim zarówno filozofowie greccy, Kościół, jak i wiele innych. Miłość podzielono na wiele typów. Wyróżniamy zatem: Miłość chrześcijańską: Rzeczownik miłość w tekstach z … Czytaj dalej Miłość – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Wstręt – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Wstręt Wstręt to silna emocja na bazie somatycznej, wyrażająca odrazę do czegoś, kogoś, jakiejś sytuacji. Czynnik wywołujący wstręt może mieć charakter materialny (np. szczur, ścieki, kał, padlina) lub abstrakcyjny (brzydzę się kradzieżą). Wstręt przejawia się jako dystansowanie się od jakiegoś obiektu, wydarzenia, lub jakiejś sytuacji i daje się scharakteryzować jako odrzucenie. Darwin zdefiniował wstręt jako: … Czytaj dalej Wstręt – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Smutek – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Smutek to stan psychiczny będący konsekwencją przykrych przeżyć, kłopotów. Smutek to emocjonalny ból powiązany z uczuciem niekorzystnej sytuacji, stratą, rozpaczą, żałobą, żalem, bezradnością oraz rozczarowaniem. Osoba doświadczająca smutku może stać się cicha lub letargiczna i może wycofywać się od innych. Przykładem poważnego smutku jest depresja. Płacz często wskazuje na smutek. Smutek jest jedną z sześciu … Czytaj dalej Smutek – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Poczucie własnej wartości – scenariusz zajęć profilaktyczno-wychowawczych

Scenariusz zajęć profilaktyczno-wychowawczych dotyczący kształtowania poczucia własnej wartości Praca nad wzmocnieniem poczucia własnej wartości jest szczególnie trudna i długa w przypadku osób nieśmiałych. Nieśmiałość jest zjawiskiem złożonym i obejmuje specyficzne zakłócenia w sferze postrzegania nie tylko samego siebie, ale i sytuacji, w jakich uczestniczymy. Często nieśmiałość stwarza problemy natury towarzyskiej. Utrudnia spotkanie z drugim człowiekiem, … Czytaj dalej Poczucie własnej wartości – scenariusz zajęć profilaktyczno-wychowawczych

Nieśmiałość i onieśmielenie – zajęcia i arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Nieśmiałość – stan psychiczny, w którym obecne są pewne charakterystyczne elementy na płaszczyźnie emocjonalnej, motywacyjnej, poznawczej lub behawioralnej, pojawiający się w sytuacji, gdy jednostka jest lub wyobraża sobie bycie ocenianą przez inne osoby. Philip Zimbardo wskazał, że pierwsze pisane użycie słowa nieśmiałość odnotowano w wierszu z około roku 1000 p.n.e., gdzie utożsamiano je ze sformułowaniem … Czytaj dalej Nieśmiałość i onieśmielenie – zajęcia i arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Rozpoznawanie i wyrażanie uczuć i emocji – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych

Rozpoznawanie i wyrażanie uczuć i emocji. Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych Przedstawione tu są dwa scenariusze zajęć socjoterapeutycznych. Pierwszy dotyczy rozpoznawania uczuć i emocji, drugi wyrażania uczuć i rozumienia innych. Dodatkowo scenariusze zajęć do serii "Emocje" dla dzieci 4-5 letnich - 50 stron do pobrania. Idealna pomoc dla nauczycieli i rodziców. Zajęcia zostały przeprowadzone w świetlicy Młodzieżowego … Czytaj dalej Rozpoznawanie i wyrażanie uczuć i emocji – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych

Uważność, czyli mindfulness – pomoc emocjonalna

Uważność to świadome, pełne ciekawości i otwartości doświadczanie chwili obecnej. Zarówno tego, co nas otacza, czyli przedmiotów, przyrody i innych ludzi, jak i tego, co dzieje się w nas samych, czyli odczuć z ciała, myśli czy emocji. Mindfulness to nie jest żadna wyjątkowa ideologia, to po prostu zatrzymanie się w celu dostrzeżenia tego wszystkiego, co … Czytaj dalej Uważność, czyli mindfulness – pomoc emocjonalna

Program: Poznajemy nasze emocje – obszar społeczno – emocjonalny

Poznajemy nasze emocje - program dla 5 - 6 latków Program z obszaru społeczno-emocjonalnego Gdyby porównać nasze życie do żaglowca, to emocje byłyby wiatrami. Nagła zmiana wiatru wprawia żagle w łopot, brak wiatru spowalnia ruch i sprowadza martwą ciszę, zaś jego nadmiar może rzucić statek na skały.  Na naukę umiejętnego żeglowania nigdy nie jest za … Czytaj dalej Program: Poznajemy nasze emocje – obszar społeczno – emocjonalny

Emocje – scenariusze zajęć, ASD

Scenariusz zajęć społecznych Odczuwanie niepokoju, autyzm - historyjka społeczna Temat: Samoocena - budowanie pozytywnego obrazu siebie Rozwijanie umiejętności nazywania swoich mocnych i słabych stron. Cele ogólne: Wzbudzanie refleksji nad samym sobą.Kształtowanie umiejętności rozpoznawania swoich mocnych stron.Kształtowanie pozytywnej samooceny. Cele szczegółowe Uczeń w efekcie zajęć: Określi swoje mocne strony.Wymieni rodzaje samooceny.Wyjaśni wpływ pozytywnej samooceny na zachowanie … Czytaj dalej Emocje – scenariusze zajęć, ASD