IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną kl. 7

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO TERAPEUTYCZNY dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym /klasa pierwsza gimnazjum/kl.7 Program powstał w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach. Program przeznaczony jest do realizacji w klasie pierwszej gimnazjum (kl. 7) uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu … Czytaj dalej IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną kl. 7

Moje emocje – pakiet lekcji dla ucznia ze spektrum autyzmu 8 zł

Pakiet „Moje emocje” przeznaczony jest dla uczniów ze spektrum autyzmu szkół podstawowych (kl. 4-8), średnich i wyższych w zależności od wieku rozwojowego. Pakiet zawiera 5 podstawowych lekcji z wykładami plus arkusze oraz dodatki do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych, lekcjach wychowawczych, terapii indywidualnej (IPET) i grupowej z funkcją wydruku. Pakiet inspiruje do tworzenia podobnych zajęć oraz do dyskusji o emocjach w domu.

Miłość – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Miłość – uczucie, typ relacji międzyludzkich, zachowań, postaw. Często jest inspiracją dla dzieł literackich lub malarstwa. Stanowi ważny aspekt psychologii, filozofii i religii. Pojęcie miłości jest trudne do jednoznacznej interpretacji. Posługiwali się nim zarówno filozofowie greccy, Kościół, jak i wiele innych. Miłość podzielono na wiele typów. Wyróżniamy zatem: Miłość chrześcijańską: Rzeczownik miłość w tekstach z … Czytaj dalej Miłość – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Uczenie innych dzieci o mnie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem

Ta strona ma pomagać mi uczyć się o samym sobie. Inni uczniowie i nauczyciele też muszą się tego uczyć. Kiedy dzieci i nauczyciele wiedzą, czym jest autyzm, mogą mnie lepiej zrozumieć. Naucza się, że jestem całkowicie w porządku taki, jaki jestem... tak jak oni są w porządku tacy, jacy są. Zrozumieją, że istnieją różne sposoby … Czytaj dalej Uczenie innych dzieci o mnie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem

Wstręt – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Wstręt Wstręt to silna emocja na bazie somatycznej, wyrażająca odrazę do czegoś, kogoś, jakiejś sytuacji. Czynnik wywołujący wstręt może mieć charakter materialny (np. szczur, ścieki, kał, padlina) lub abstrakcyjny (brzydzę się kradzieżą). Wstręt przejawia się jako dystansowanie się od jakiegoś obiektu, wydarzenia, lub jakiejś sytuacji i daje się scharakteryzować jako odrzucenie. Darwin zdefiniował wstręt jako: … Czytaj dalej Wstręt – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Smutek – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Smutek to stan psychiczny będący konsekwencją przykrych przeżyć, kłopotów. Smutek to emocjonalny ból powiązany z uczuciem niekorzystnej sytuacji, stratą, rozpaczą, żałobą, żalem, bezradnością oraz rozczarowaniem. Osoba doświadczająca smutku może stać się cicha lub letargiczna i może wycofywać się od innych. Przykładem poważnego smutku jest depresja. Płacz często wskazuje na smutek. Smutek jest jedną z sześciu … Czytaj dalej Smutek – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Poczucie własnej wartości – scenariusz zajęć profilaktyczno-wychowawczych

Scenariusz zajęć profilaktyczno-wychowawczych dotyczący kształtowania poczucia własnej wartości Praca nad wzmocnieniem poczucia własnej wartości jest szczególnie trudna i długa w przypadku osób nieśmiałych. Nieśmiałość jest zjawiskiem złożonym i obejmuje specyficzne zakłócenia w sferze postrzegania nie tylko samego siebie, ale i sytuacji, w jakich uczestniczymy. Często nieśmiałość stwarza problemy natury towarzyskiej. Utrudnia spotkanie z drugim człowiekiem, … Czytaj dalej Poczucie własnej wartości – scenariusz zajęć profilaktyczno-wychowawczych