Wiem, co czuję – emocje, scenariusz zajęć

3-latek Cele ogólne rozpoznawanie własnego nastroju,określanie własnego nastroju przy pomocy obrazkowych buziek. Cele operacyjne Dziecko: potrafi rozpoznać własny nastrój,umie pokazać, jak się czuje, przy pomocy obrazkowej buźki. Środki dydaktyczne: pacynka jeżyka Tuptusia, szarfy w 2 kolorach, lusterko dla każdego dziecka, KE, karta 1, tablica demonstracyjna Emocje, płyta muzyczna CD cz.1 Telefunken Galopp op. 95 B. … Czytaj dalej Wiem, co czuję – emocje, scenariusz zajęć

Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć zintegrowanych Grupa: 6-latkiTemat: Zbliżają się święta Bożego NarodzeniaCel główny: kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami Bożego Narodzenia; kształtowanie gotowości do czytania i pisania. Cele szczegółowe – dziecko: wypowiada się na temat ilustracji,doskonali syntezę głoskową wyrazów,uważnie słucha piosenki, podejmuje próby śpiewania grupowo jej fragmentów,nazywa ozdoby choinkowe, opisuje ich wygląd,rozumie i wykonuje prawidłowo polecenia … Czytaj dalej Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia – scenariusz zajęć

Bożonarodzeniowe gwiazdki – scenariusze prostych zabaw dla przedszkolaków

Scenariusze zabaw bożonarodzeniowych rozwijają zmysł wzroku i słuchu, poszerzają wiedzą przedszkolaków, dotyczą tradycji bożonarodzeniowych. (3 scenariusze + materiały i pomysły) Bożonarodzeniowe gwiazdki Cele: rozwijanie zmysłu wzroku, ćwiczenie pamięci, utrwalanie i pogłębianie wiedzy o tradycjach bożonarodzeniowych; Czas: 1,5 h Rekwizyty: gwiazdki wycięte z błyszczącego papieru w 4 różnych rozmiarach, w kolorze złotym, czerwonym, zielonym i srebrnym; … Czytaj dalej Bożonarodzeniowe gwiazdki – scenariusze prostych zabaw dla przedszkolaków

Prezenty – scenariusz zajęć ASD

Prezenty nie tylko od święta Cele ogólne nabywanie świadomości własnego wpływu na atmosferę w domu. Cele operacyjne: Dziecko: wie, że ma wpływ na nastrój panujący w domu, rozumie potrzebę wypełniania obowiązków domowych i pomagania bliskim. Środki dydaktyczne: plastelina, szarfy niebieskie i czerwone, KE, karta 8. Przebieg zajęć Zabawa wprowadzająca Jak się czuję i dlaczego? N. … Czytaj dalej Prezenty – scenariusz zajęć ASD

W środek koła – koordynacja oko – ręka – zabawa, autyzm

W środek koła Cele: Zabawa z innymi dziećmiKoordynacja oko-rękaKształtowanie pojęcia stałości przedmiotuSekwencja pytań i odpowiedzi Materiały 3 dziecięce dmuchane koła do pływaniaGumowe lub plastikowe piłeczki – przynajmniej dwie dla każdego dziecka Przygotowanie Ułóż koła jedno na drugim, aby powstała kolumna z otworem w środku. Jak się bawić Rozdaj dzieciom po dwie piłeczki i zaśpiewaj (do … Czytaj dalej W środek koła – koordynacja oko – ręka – zabawa, autyzm

Kolorowe lepienie z masy solnej – scenariusz zajęć rewalidacyjnych SI, autyzm

Kolorowe lepienie z ciastoliny Praca na poziomie poznawczym Cele ogólne: kształtowanie orientacji w schemacie ciała drugiej osoby stojącej naprzeciw,rozwijanie sprawności manualnej w zakresie lepienia z masy solnej,nabywanie umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów podstawowych (żółty, czerwony, niebieski),pobudzanie i rozwijanie zmysłu smaku. Cele operacyjne: Dziecko potrafi: wspólnie z nauczycielem przedstawić za pomocą swojego ciała: kulkę, wałek, rogala, … Czytaj dalej Kolorowe lepienie z masy solnej – scenariusz zajęć rewalidacyjnych SI, autyzm

Program kształcenia umiejętności liczenia dla dziecka z autyzmem

Program powstał w celu przygotowania dzieci do nauczania w przedszkolach i szkołach, tak by posiadany „zapas” umiejętności pomagał im sprostać wymaganiom edukatorów w pierwszym roku nauki. Jest to istotne ze względu na „koszty” adaptacji, stanowi zabezpieczenie przed niepowodzeniami w trudnym okresie adaptacji szkolnej. Został napisany na podstawie programu matematycznego „Dziecięca matematyka” Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej i Ewy … Czytaj dalej Program kształcenia umiejętności liczenia dla dziecka z autyzmem

Emocje – rozwiązywanie zagadek słownych, obrazkowych, mimicznych

Małe i duże emocje - rozwiązywanie zagadek słownych, obrazkowych, mimicznych Prowadząca: Dorota KowalskaGrupa wiekowa: 4- 5 latkiTemat kompleksowy: "Na łąkę wiosna też zawitała"Temat dnia:"Małe i duże emocje"- rozwiązywanie zagadek słownych, obrazkowych, mimicznych. Ćwiczenia i zabawy uczące rozpoznawania i nazywania emocji pozytywnych i negatywnych: radości, smutku złości. Wyrabianie umiejętności wyrażania uczuć w sposób werbalny i niewerbalny … Czytaj dalej Emocje – rozwiązywanie zagadek słownych, obrazkowych, mimicznych