Stymulacja układu przedsionkowego. Doskonalenie obustronnej koordynacji – scenariusz zajęć, autyzm

Cele: stymulacja układu przedsionkowegodoskonalenie równowagićwiczenie świadomości przestrzeni i umiejętności samodzielnego łapania równowagi Uczestnicy: Grupa 8 - osobowa z klasy integracyjnej, dzieci z opiniami z poradni psychologiczno - pedagogicznej (Piotr, Wiktoria, Adrian) oraz Patryk: sprzężone zaburzenia rozwojowe (niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim, autyzm). Metoda pracy: Elementy metody integracji sensorycznej. Godzina dydaktyczna. Przebieg zajęć: Rozgrzewka. „Magiczna liczba … Czytaj dalej Stymulacja układu przedsionkowego. Doskonalenie obustronnej koordynacji – scenariusz zajęć, autyzm

Scenariusz zajęć korekcyjno – kompensacyjnych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce

Zajęcia mają na celu usprawnianie działania analizatorów wzrokowego i słuchowego, poprawianie pamięci wzrokowej, usprawnianie orientacji przestrzennej, koordynacji wzrokowo-ruchowej. Ćwiczenia te mogą być wykorzystywane wśród dzieci, u których zaburzona jest analiza lub synteza wzrokowa, słuchowa; u dzieci, które maja problemy z orientacją przestrzenną, odwzorowaniem znaków, liter, trudności w czytaniu. Scenariusz zajęć korekcyjno - kompensacyjnych Grupa wiekowa: … Czytaj dalej Scenariusz zajęć korekcyjno – kompensacyjnych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce

Wiem, co czuję – emocje, scenariusz zajęć

3-latek Cele ogólne rozpoznawanie własnego nastroju,określanie własnego nastroju przy pomocy obrazkowych buziek. Cele operacyjne Dziecko: potrafi rozpoznać własny nastrój,umie pokazać, jak się czuje, przy pomocy obrazkowej buźki. Środki dydaktyczne: pacynka jeżyka Tuptusia, szarfy w 2 kolorach, lusterko dla każdego dziecka, KE, karta 1, tablica demonstracyjna Emocje, płyta muzyczna CD cz.1 Telefunken Galopp op. 95 B. … Czytaj dalej Wiem, co czuję – emocje, scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu

Scenariusz zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu dla klasy pierwszej Wprowadzenie małej pisanej litery „h” na podstawie piosenki pt.: „Heca”. Cel dydaktyczny: wprowadzenie małej pisanej litery „h”. Cel terapeutyczny: rozwijanie funkcji analizatora kinetyczno-ruchowego, słuchowego i wzrokowego oraz korekcja zaburzeń rozwoju tych funkcji;utrwalanie schematu ciała wspomagające lateralizację. Cel wychowawczy: kształcenie umiejętności współdziałania w grupie;utrwalanie nawyku podnoszenia dłoni … Czytaj dalej Scenariusz zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu

Kodowanie – scenariusz zajęć

Kodowanie na dywanie Grupa wiekowa: 4, 5 - latki Temat kompleksowy: Kodowanie na dywanie Matematyczne zabawy na edumacie - rozwijanie kompetencji matematycznych oraz logicznego myślenia. Cele ogólne: •       podnoszenie kompetencji matematycznych; •       rozwijanie logicznego myślenia; •       rozbudzanie zainteresowań matematyką. Cele szczegółowe: (dziecko): •       potrafi odróżnić prawą stronę ciała od lewej; •       orientuje się w schemacie … Czytaj dalej Kodowanie – scenariusz zajęć

Dzień Babci i Dziadka – scenariusz uroczystości

Dzień Babci i Dziadka - scenariusz uroczystości w grupie sześciolatków Cele uroczystości: wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodzinąokazywanie swoich uczuć i przynależności do rodzinyzacieśnianie współpracy z placówka przedszkolną Forma: indywidualna i zbiorowa Metody: pedagogika zabawyinscenizacjarozmowa kierowana Środki dydaktyczne: kaseta z nagraniem „Kiedy babcia była mała”, płyta z nagraniem „U dziadka na kanapie”, obrazki dla babci i … Czytaj dalej Dzień Babci i Dziadka – scenariusz uroczystości

Potrafię szumieć SZ – scenariusz zajęć logopedycznych

Potrafię szumieć Cel główny: Wywołanie prawidłowej wymowy głoski ,,sz’’ i utrwalenie w sylabach, wyrazach. Cele szczegółowe: Usprawnienie narządów artykulacji głównie języka.Doskonalenie prawidłowego sposobu oddychania.Wzbogacenie słownika biernego i czynnego.Ćwiczenia percepcji wzrokowej i słuchowej. Pomoce dydaktyczne: lusterko, kolorowe piórka, logopedyczne układanki - "Loteryjka obrazkowa", duże klocki, dzwonki Formy pracy: indywidualna Czas realizacji: 45 minut Przebieg zajęć: Przywitanie … Czytaj dalej Potrafię szumieć SZ – scenariusz zajęć logopedycznych

Pejzaż zimowy – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć

Zabawa grupowa w Pejzaż zimowy - wspólne tworzenie historii polega na współpracy dzieci w celu wymyślenia historii na zadany temat. Cele: Pierwszoplanowe: Współpraca, koncentrowanie uwagi, proszenie o pomoc, pomaganie innym.Drugoplanowe: Dzielenie się, samokontrola, trzymanie się tematu, samodzielna praca, stosowanie się do poleceń. Materiały: Otwarta przestrzeń, w której dzieci mogą usiąść, ołówki i kredki oraz czyste … Czytaj dalej Pejzaż zimowy – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć

Słuchamy wiersza „Grająca choinka” – scenariusz zajęć

Słuchamy wiersza H. A. Cenarskiej „Grająca choinka” – ilustracja treści wiersza instrumentami perkusyjnymi. Cel główny: Utrwalenie umiejętności gry na poznanych instrumentach perkusyjnych. Cel pośredni (temat zajęcia): Słuchamy wiersza H. A. Cenarskiej „Grająca choinka” – ilustracja treści wiersza instrumentami perkusyjnymi. Obszar edukacyjny Nabywanie umiejętności poprzez działanie. TreściCele operacyjne– doskonali umiejętność gry na instrumentach perkusyjnych;– dobiera określone … Czytaj dalej Słuchamy wiersza „Grająca choinka” – scenariusz zajęć

Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć zintegrowanych Grupa: 6-latkiTemat: Zbliżają się święta Bożego NarodzeniaCel główny: kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami Bożego Narodzenia; kształtowanie gotowości do czytania i pisania. Cele szczegółowe – dziecko: wypowiada się na temat ilustracji,doskonali syntezę głoskową wyrazów,uważnie słucha piosenki, podejmuje próby śpiewania grupowo jej fragmentów,nazywa ozdoby choinkowe, opisuje ich wygląd,rozumie i wykonuje prawidłowo polecenia … Czytaj dalej Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia – scenariusz zajęć