Poczucie własnej wartości – scenariusz zajęć profilaktyczno-wychowawczych

Scenariusz zajęć profilaktyczno-wychowawczych dotyczący kształtowania poczucia własnej wartości Praca nad wzmocnieniem poczucia własnej wartości jest szczególnie trudna i długa w przypadku osób nieśmiałych. Nieśmiałość jest zjawiskiem złożonym i obejmuje specyficzne zakłócenia w sferze postrzegania nie tylko samego siebie, ale i sytuacji, w jakich uczestniczymy. Często nieśmiałość stwarza problemy natury towarzyskiej. Utrudnia spotkanie z drugim człowiekiem, … Czytaj dalej Poczucie własnej wartości – scenariusz zajęć profilaktyczno-wychowawczych

Palmy wielkanocne – scenariusz zajęć warsztatowych dla rodziców

Dlaczego i skąd wywodzi się ta tradycja? O tym chciałabym wam dzisiaj opowiedzieć. Dawno temu, kiedy Pan Jezus wjeżdżał na swoim osiołku do Jerozolimy, ludzie witali go i na jego cześć machali gałązkami z drzewa palmowego. Na pamiątkę tego wydarzenia ustanowiono Niedzielę Palmową, dawniej nazywaną „Kwietną” lub „Wierzbną”, gdyż gałązki wierzbowe pokryte baziami zastępowały w … Czytaj dalej Palmy wielkanocne – scenariusz zajęć warsztatowych dla rodziców

Umiejętność wyciszania i obserwowania emocji – scenariusz zajęć

ABC emocji – umiejętność wyciszania się i obserwowania swoich emocji. Przebieg 1 Część wprowadzająca Podczas zajęć proponujemy wyjść z systemu klasowego i stworzyć swobodne warunki rozmowy – układ zajęć w kręgu. Jeśli trener jest osoba obcą, on i cała grupa przypinają karteczki z imionami uczestników. Prowadzący przedstawia cel zajęć językiem ucznia i upewnia się, że … Czytaj dalej Umiejętność wyciszania i obserwowania emocji – scenariusz zajęć

W zdrowym ciele… Scenariusz zajęć z wykorzystaniem integracji sensorycznej SI

W zdrowym ciele zdrowy duch Przykładowy scenariusz zajęć z wykorzystaniem integracji sensorycznej Cel główny: praca nad poprawieniem sprawności fizycznej i motoryki dużej. Cele szczegółowe: budowanie zaufania do drugiej osoby,doskonalenie umiejętności równoważnych,doskonalenie umiejętności pracy w grupie,wzmacnianie napięcia mięśniowego,poprawa koncentracji i uwagi oraz precyzji wykonywanych ćwiczeń,określanie własnego samopoczucia i nazywanie uczuć,rozwijanie kreatywności. Metody pracy: integracja sensoryczna,praktyczne działanie … Czytaj dalej W zdrowym ciele… Scenariusz zajęć z wykorzystaniem integracji sensorycznej SI

Wędrówki kropli wody – scenariusze zajęć na Dzień Wody

Wędrówki srebrnej kropli Cel: poznanie obiegu wody w przyrodzie. Miejsce realizacji i wiek dzieci: sala przedszkolna, grupa łączona dzieci 4 – i  6 – letnich.Pomoce dydaktyczne:makiety o zróżnicowanym krajobrazie przyrodniczym (4 sztuki, wykonane techniką collage), sylwety: kropla, chmura, słońce, wiatr (4 zestawy sylwet), strzałki, czajnik z gorącą wodą, gwizdek od czajnika, spodeczek, słoik, lusterka. Przebieg … Czytaj dalej Wędrówki kropli wody – scenariusze zajęć na Dzień Wody

Dobry kolega, dobra koleżanka – porozumiewamy się, scenariusz zajęć

Porozumiewamy się Dobry kolega, dobra koleżanka Cele: tworzenie okazji do budowania konstruktywnych więzi,rozwijanie umiejętności nawiązywania kontaktów,rozwijanie umiejętności bezpośredniego i otwartego wyrażania próśb i oczekiwań. Środki i materiały wykorzystane na zajęciach: Tekst opowiadania, kukiełki, farby, arkusz papieru pakowego. Przebieg zajęć: Zabawa ruchowa „ Witamy się bez słów”. Dzieci spacerują po pokoju i pozdrawiają się nawzajem za … Czytaj dalej Dobry kolega, dobra koleżanka – porozumiewamy się, scenariusz zajęć

Chłopiec z bałwankiem – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. (i/lub w zależności od wieku rozwojowego uczniów) Cel: uwaga,słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z chłopcem i bałwankiem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Chłopiec z bałwankiem Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Co zrobił chłopiec? ...................................................................................................................................................Jakiej pory roku dotyczy obrazek?................................................................................................................................. Czy chłopiec na obrazku jest dumny? ................................................................................................................................................... Z czego … Czytaj dalej Chłopiec z bałwankiem – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Wyścigi z zasłoniętymi oczami – komunikacja, sensoryka, samokontrola, autyzm

Wyścigi z zasłoniętymi oczami - scenariusz zajęć W grze w Wyścigi z zasłoniętymi oczami dzieci dają instrukcje werbalne swoim kolegom i koleżankom, którzy mają zawiązane oczy, a ich zadaniem jest na wyścigi umieszczenie piłki w pojemniku stojącym po drugiej stronie pokoju. Cele: Pierwszoplanowe: Komunikacja werbalna, stosowanie się do poleceń, aktywne słuchanie.Drugoplanowe: Samokontrola, budowanie zaufania. Umiejętności … Czytaj dalej Wyścigi z zasłoniętymi oczami – komunikacja, sensoryka, samokontrola, autyzm

Kształtowanie świadomości schematu własnego ciała – Taniec wstążek – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć Taniec wstążek Cele: Kształtowanie świadomości schematu własnego ciałaRozwijanie sprawności manualnychUczenie współdziałania w relacjach z rówieśnikami Czas trwania zajęć: 2 x 45 min Grupa: Kacper - niepełnosprawność ruchowa, Szymon - nadpobudliwość psychoruchowa, niedosłuch, Julia - zaburzenia zachowania (nadpobudliwość, problemy z koncentracją ), niedosłuch, Kacper - niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim, Kamil - autyzm, zaburzenia … Czytaj dalej Kształtowanie świadomości schematu własnego ciała – Taniec wstążek – scenariusz zajęć

Kształtowanie obrazu i schematu własnego ciała. Usprawnianie układu dotykowego SI, spektrum autyzmu

Cele: Zmniejszenie wrażliwości ucznia na bodźce dotykoweDoskonalenie umiejętności orientowania się w schemacie własnego ciałaPoprawa działania systemu proprioceptywnego i przedsionkowego Charakterystyka grupy: Kasia: (ASD - spektrum autyzmu) istotny deficyt koordynacji wzrokowo - ruchowej oraz sprawności manualnej i grafomotorycznej, zaburzona percepcja słuchowa na etapie spostrzegania i różnicowania słuchowego, co znacznie utrudnia zrozumienie tekstu i zapamiętanie go, słaba … Czytaj dalej Kształtowanie obrazu i schematu własnego ciała. Usprawnianie układu dotykowego SI, spektrum autyzmu