UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE Zespół Aspergera HISTORYJKI SPOŁECZNE EMOCJE GRAFOMOTORYKA REWALIDACJA INTEGRACJA SENSORYCZNA IPET TERAPIA RĘKI #funsensory SCHEMATY ZADAŃ ASD ZABAWY MOTORYKA
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga, słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem, odpowiadanie na pytania, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów, kolorowanie. Materiały: arkusze z tulipanem, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Pierwiosnek Imię … Continue Reading Pierwiosnek – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga, słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów, kolorowanie. Materiały: arkusze z makiem, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Mak Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… … Continue Reading Mak – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Nie umiem! Dziecko z autyzmem doświadcza wielu trudności. Jeśli często powtarza zdanie: „Nie umiem tego zrobić”, czas zorganizować pogrzeb kapsuły czasu, w której dziecko zamknie swoje ograniczenia. Może to być … Continue Reading Kapsuła czasu – autyzm, trudności
Dieta bezglutenowa i bezkazeinowa (GFCF) to kolejna forma wyspecjalizowanego protokołu eliminacyjnego. W ostatnich 10 latach opublikowano wiele badań na temat tego podejścia żywieniowego… Niestety, projekt badań, liczba uczestników i wskaźniki … Continue Reading Dieta bezglutenowa i bezkazeinowa w autyzmie
Autystyczne dzieci często mają problemy z pragmatyką, co wpływa negatywnie na zawieranie przyjaźni, rozumienie dowcipów i ironii. Może też utrudniać rozumienie tekstu czytanego. Ta zabawa to konkretny sposób na pracę … Continue Reading Wpuszczam jednym uchem – idiomy, zabawa
Percepcja słuchowa Cele operacyjne i treści szczegółowe Dźwięki dochodzące z otoczenia: Rozpoznawanie odgłosów zwierząt: kwakania kaczki, gdakania kury, gęgania gęsi, gulgotu indyka, rżenia konia. Rozpoznawanie dźwięków dochodzących z najbliższego otoczenia. … Continue Reading Ćwiczenia percepcji słuchowej – ASD
Fizjoterapeuci zajmują się schorzeniami nerwowo-mięśniowymi i ortopedycznymi, w tym ograniczoną zdolnością poruszania się i ograniczonym zakresem ruchu, odchyleniami od chodu prawidłowego, słabym napięciem mięśniowym, siłą, wytrzymałością, koordynacją i planowaniem motorycznym, … Continue Reading Fizjoterapeuci, autyzm, integracja sensoryczna
Podczas Zabawy w stragan ćwiczymy u dzieci koncentrację uwagi (słuchanie wiersza), pamięć (przypominanie sobie owoców i warzyw z wiersza oraz tych leżących na stole), analizę słuchową (wydzielanie głoski w nagłosie … Continue Reading Zabawa w stragan – uwaga
Uczniowie w spektrum autyzmu oraz uczniowie z dysleksją często mają trudności z dokładnym czytaniem wyrazów w tekście, ponieważ skupiają uwagę na ich znaczeniu. Dlatego podczas czytania na głos mogą robić … Continue Reading Techniki czytania
Naprawdę dostrzegłem zmianę, gdy zaczął nawiązywać przyjaźnie w klasie. Wydawał się bardziej zrelaksowany, skupiony i szczęśliwszy. Nawiązywanie relacji często bywa trudne dla osób z ASD. Nieznajome twarze uczniów i ich … Continue Reading Wzajemne relacje w szkole – ASD
Pranayama, czyli jogiczna technika głębokiego oddychania, jest stosowana w celu wyciszenia umysłu, uspokojenia zmysłów i rozluźnienia ciała. Podążanie za mądrością jogi może pomóc twojemu dziecku i tobie w opanowaniu silnego … Continue Reading Relaksacyjne oddychanie – ASD
Rozbijanie piniaty jest zwyczajem związanym z różnymi uroczystościami. Piniata to zabawa popularna w krajach latynoskich, polegająca na strącaniu kuli, zwykle wypełnionej słodyczami. Kula może przybierać różne kształty… Domowa piniata Cele … Continue Reading Piniata – zabawa sensoryczna
Dzięki odpowiedniemu wsparciu i właściwym usługom edukacyjnym, wiele autystycznych dzieci może w pełni lub częściowo przystosować się do nauki w zwykłej klasie ogólnej. Udana adaptacja wymaga zwrócenia uwagi na otoczenie, … Continue Reading Sposoby na udaną adaptację – spektrum autyzmu
Rozwój umiejętności pisania – Program kompensacyjny – ASD i zaburzenia pokrewne Cele operacyjne i treści szczegółowe Pisanie Rysowanie po śladzie wzorów literopodobnych. Rysowanie szlaczków z pamięci. Tworzenie sylab, wyrazów z … Continue Reading Rewalidacja – Rozwój umiejętności pisania – ASD i zaburzenia pokrewne
Mówi w moją stronę ale nie do mnie… Być może zwróciliście uwagę na to, że niektórzy uczniowie z autyzmem rozmawiają w sposób nienaturalny i osobliwy, na przykład nie czekają na … Continue Reading Podtrzymywanie rozmowy – spektrum autyzmu
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga, słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów, kolorowanie. Materiały: arkusze z krokusem, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Krokus Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… … Continue Reading Krokus – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
