Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga / uważnośćsłuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z Wesołym kotem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Wesoły kot Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Jak ma na imię kot? …………………………………………………………………………………W jakim nastroju jest kot?……………………………………………………………………………….Dlaczego? ................................................................................................................W jakim kolorze kot ma paski?…………………………………………………………………………W jakim kolorze są jego przednie łapki?……………………………………………………………………………….W jakim kolorze … Czytaj dalej Wesoły kot – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Tag: #uważność
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. (i/lub w zależności od wieku rozwojowego uczniów) Cel: uwaga,słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z chłopcem i bałwankiem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Chłopiec z bałwankiem Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Co zrobił chłopiec? ...................................................................................................................................................Jakiej pory roku dotyczy obrazek?................................................................................................................................. Czy chłopiec na obrazku jest dumny? ................................................................................................................................................... Z czego … Czytaj dalej Chłopiec z bałwankiem – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Dzieci z odrobinę opóźnionymi reakcjami lub nie najlepszą koordynacją mogą nie przepadać za grami opartymi na współzawodnictwie. Bycie wybieranym do drużyny na końcu, a odpadnięcie na początku nie jest zbyt przyjemnie. Żeby rozruszać dzieci, zaproponuj tę zabawę bez współzawodnictwa, którą nadesłał terapeuta zajęciowy Robert Richards z Abilities Center w Michigan. Cele / Korzyści Uważność / … Czytaj dalej Muzyczne obręcze – scenariusz zabawy sensorycznej, autyzm
Scenariusz warsztatów dla uczniów klas I - III łączące metody: mindfulness, dramę stosowaną i porozumienie bez przemocy Spokój żyrafy Wielość bodźców, jakie przetwarza ludzki mózg, wzrosła ogromnie na przestrzeni ostatnich lat. Dziennie przyswajamy średnio 34 gigabajty danych. Taka ilość danych utrudniła by działania nie jednego laptopa. Ludzki mózg jest fenomenalny szybko adaptuje się do zmian, … Czytaj dalej Scenariusze warsztatów łączących mindfulness (uważność), dramę, SI i porozumienie bez przemocy
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga,słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów, kształtów,kolorowanie. Materiały: arkusze z choinką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Choinka Imię i nazwisko…………………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rośnie choinka?…………………………………………………………………………………………Jakiego koloru jest choinka?……………………………………………………………………………….Czy „liście” choinki są igłami?………………………………………………………………………Przed jakim świętem stroimy choinkę bombkami?Jakiego koloru jest gwiazdka na choince? …………………………………………………………………W jakim kolorze są bombki?…………………………………………………………………………………. Czytanka: Choinka … Czytaj dalej Choinka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
źródło: gratuites-cartes.com chandmadecharlote.com template.net creafil66.blogspot.fr doctemplates.net pngtree.com freepik.com
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z żołędziami,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Żołędzie Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną żołędzie?……………………………………………………………………………….Gdzie rosną dęby?………………………………………………………………………………..Jaki kształt mają żołędzie?…………………………………………………………………………………Jaki kolor mają żołędzie?………………………………………………………………………………….Jaki kolor i kształt ma liść dębu?……………………………………………………………………………Jaki jest dąb mały czy wielki?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Żołędzie Żołędzie rosną na dębach. … Czytaj dalej Żołędzie – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów. Materiały: arkusze z pomarańczą,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Pomarańcza Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną pomarańcze?……………………………………………………………………………….Gdzie rosną drzewa pomarańczowe?………………………………………………………………………………..Jaki kształt ma pomarańcza?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma pomarańcza?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma pomarańcza?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Czytanka: Pomarańcza Pomarańcze rosną na drzewkach pomarańczowych. Drzewa pomarańczowe rosną w klimacie tropikalnym.. … Czytaj dalej Pomarańcza – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Jednoczesne skupienie na obiekcie lub wydarzeniu oraz zwracanie uwagi drugiej osoby nazywa się dzieleniem uwagi. Ta ważna umiejętność społeczna u typowo rozwijających się dzieci pojawia się w wieku od około 9 do 12 miesięcy. Jedną z najwcześniejszych oznak dzielenia uwagi jest wskazywanie. Wyobraź sobie żywiołowe dziecko, które widząc balonik unoszący się na niebie, pokazuje go … Czytaj dalej Dzielenie uwagi w autyzmie
Podczas Zabawy w stragan ćwiczymy u dzieci koncentrację uwagi (słuchanie wiersza), pamięć (przypominanie sobie owoców i warzyw z wiersza oraz tych leżących na stole), analizę słuchową (wydzielanie głoski w nagłosie tj. na początku wyrazu), analizę wzrokową (odszukiwanie literki, od której zaczyna się dany wyraz). Potrzebne materiały: Książka, wiersz Jana Brzechwy "Na straganie"stół,warzywa występujące w wierszu,kartoniki … Czytaj dalej Zabawa w stragan – uwaga
