Konspekt zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Ułamki dziesiętne w życiu codziennym Czas potrzebny na realizację zadania: 45 minut Uczestnicy: Uczeń A: dominująca półkula lewafunkcjonalność ruchowa, słuchowa, werbalna Uczeń K: dominująca półkula lewafunkcjonalność: dostępne wszystkie modalności sensoryczno - motoryczne Cele ogólne: rozwijanie umiejętności rozwiązywania działań na liczbach dziesiętnych,kształtowanie umiejętności praktycznych z życia codziennego, Cele … Czytaj dalej Ułamki dziesiętne w życiu codziennym – zajęcia rewalidacyjne
Tag: #ćwiczenia
Ćwiczenia: uzupełnij/dopasuj, dorysuj, pokoloruj według podanej sekwencji. źródło: axymaxplayroom.com ok.ru prosisu.blogspot.com teacherspayteachers.com
Proponowane zabawy przeprowadzamy z dzieckiem będąc również ich uczestnikiem, na zmianę z dzieckiem. W początkowej fazie pozwalamy dziecku wygrywać, aby zachęcić je do zabawy. W późniejszym etapie powinno jednak uczyć się radzenia sobie z porażką. 1. Składanie pociętych obrazków ze wzorem i bez wzoru. Wersja A Przygotowujemy dwa identyczne obrazki. Jeden z nich tniemy na … Czytaj dalej Koordynacja wzrokowo – ruchowa i orientacja przestrzenna – zabawy rewalidacyjne
Scenariusze zajęć logopedycznych Konspekt zajęć logopedycznych Osoba prowadząca zajęcia: Data hospitowanych zajęć: Temat zajęć: Szumki w logotomach i wyrazach Czas trwania zajęć: 60 minut Cel główny zajęć:• usprawnianie narządów mowy celem podwyższenia wyrazistości mówienia;• utrwalanie prawidłowej wymowy głosek szumiących w izolacji, logotomach i wyrazach. Cele operacyjne: • uczeń ma sprawne narządy mowy;• uczeń zna i … Czytaj dalej Szumki – scenariusze zajęć logopedycznych
źródło: cleker.com sheknows.com milestory.fr orientacionandjer.es hugolescargot.com northwestern.blogspot.com marineyaprenderas.wordpresscom.com bestcoloringpages.com
Czym jest orientacja przestrzenna? Orientacja przestrzenna jest to zdolność do bycia świadomym swoich relacji z otoczeniem (procesy eksteroceptywne (powierzchowne)) oraz z samym sobą (procesy interoceptywne). Świadomość przestrzenna składa się z dwóch procesów, eksteroceptywny, który tworzą reprezentacje o naszej przestrzeni poprzez uczucia oraz interoceptywny, który tworzy reprezentacje o naszym ciele, jego położeniu lub orientacji. Przestrzeń jest … Czytaj dalej Czym jest orientacja przestrzenna i jak najprościej ćwiczyć ją u dzieci
Cel: wymyślanie dialogów pasujących do sytuacji Polecenie: uzupełnij dymki. źródło: drivegoogle.com eviminaltintopu.com soyvisual.org
Dziecko poznaje siebie Poznawanie swojego ciała Rozwijanie świadomości własnego ciała dostrzeganie szczegółów: liczenie palców, , dotykanie rzęs, brwi, porównywanie koloru włosów, oczu,rysowanie siebie - to jestem ja i tak wyglądam (wzbogacenie rysunku postaci). Rozwijanie sfery emocjonalnej Wyrażanie i identyfikowanie własnych emocji oraz nazywanie różnych emocji doświadczanych przez dziecko jak się teraz czuję? – określanie własnego … Czytaj dalej Nawiązywanie kontaktów społeczno – emocjonalnych, konspekt
Strefa poznawcza Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową oraz koordynację wzrokowo-ruchową Wyszukiwanie i dobieranie szukanie ukrytych przedmiotów, figur na obrazku (np. Gacek, gdzie jesteś? - święta u Gacka"zabawa w ("ciepło, zimno" - autyzm, grupowa) , ciepło zimno - szukanie takich samych przedmiotów w najbliższym otoczeniu - jesienne/zimowe przedmioty,dobieranie przedmiotu lub obrazka do takiego samego wskazanego … Czytaj dalej Wyszukiwanie, dobieranie, porównywanie – ćwiczenia i materiały do programów terapeutycznych
Cel: Percepcja wzrokowa: - koordynacja wzrokowo-ruchowa, - rozpoznawanie kolorów, - ćwiczenia motoryki małej. Polecenie: przypnij klamerkę na właściwe kółko. Jak na przykładzie: źródło: childcareland.com vk.com
