Rozpoznajemy i liczymy warzywa – scenariusze edukacyjno-terapeutyczne

Rozpoznajemy i liczymy warzywa - scenariusze edukacyjno-terapeutyczne

Rozmowa o autyzmie z rówieśnikami

Nie potrzeba formalnego programu, by rozmawiać z rówieśnikami twojego dziecka o autyzmie, twierdzi w swojej książce Catherine Faherty. Najważniejsze jest to, byś chciał przeprowadzić otwartą dyskusję i odpowiadać na pytania. Wyjaśnienia powinny być proste, otwarte bezpośrednie, rzeczowe i krzepiące.Większość dzieci pragnie po prostu zrozumieć, a kiedy to się już stanie, zrealizuje się jedno z głównych … Czytaj dalej Rozmowa o autyzmie z rówieśnikami

Wędrówki kropli wody – scenariusze zajęć na Dzień Wody

Wędrówki srebrnej kropli Cel: poznanie obiegu wody w przyrodzie. Miejsce realizacji i wiek dzieci: sala przedszkolna, grupa łączona dzieci 4 – i  6 – letnich.Pomoce dydaktyczne:makiety o zróżnicowanym krajobrazie przyrodniczym (4 sztuki, wykonane techniką collage), sylwety: kropla, chmura, słońce, wiatr (4 zestawy sylwet), strzałki, czajnik z gorącą wodą, gwizdek od czajnika, spodeczek, słoik, lusterka. Przebieg … Czytaj dalej Wędrówki kropli wody – scenariusze zajęć na Dzień Wody

Scenariusz zajęć korekcyjno – kompensacyjnych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce

Zajęcia mają na celu usprawnianie działania analizatorów wzrokowego i słuchowego, poprawianie pamięci wzrokowej, usprawnianie orientacji przestrzennej, koordynacji wzrokowo-ruchowej. Ćwiczenia te mogą być wykorzystywane wśród dzieci, u których zaburzona jest analiza lub synteza wzrokowa, słuchowa; u dzieci, które maja problemy z orientacją przestrzenną, odwzorowaniem znaków, liter, trudności w czytaniu. Scenariusz zajęć korekcyjno - kompensacyjnych Grupa wiekowa: … Czytaj dalej Scenariusz zajęć korekcyjno – kompensacyjnych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce

Historia bombki

Tradycyjna bombka (w niektórych regionach Polski bańka), to ozdoba choinkowa wykonana zazwyczaj z cienkiego szkła. Bywa często ręcznie malowana i posrebrzana od wewnątrz. Skąd się wziął pomysł na tego typu ozdoby?To brak pieniędzy był przyczyną, że pierwsze bombki pojawiły się w małej wiosce Lauscha w Turyngii na wschodzie Niemiec, w roku 1847. Jedni podają, że … Czytaj dalej Historia bombki

Pisanie odręczne, autyzm – historyjka społeczna

Niektóre dzieci i dorośli lubią pisać na komputerze lub odręcznie. Podoba im się, jak wygląda ich pismo. Ich charakter pisma jest czytelny dla innych ludzi. Motoryka mała – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmuAktywności rozwijające sprawność motoryki małej i percepcji wzrokowejScenariusz zajęć terapeutycznych z wykorzystaniem programu M. Frostig, D. HorneTerapia ręki – program dla … Czytaj dalej Pisanie odręczne, autyzm – historyjka społeczna