objawy rewaldacja grafomotoryka umiejętności społeczne emocje pedagog sensoryka schematy logopedia IPET arkusze historyjki szkoła zespół Aspergera ASD
Strefa poznawcza Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową oraz koordynację wzrokowo-ruchową Wyszukiwanie i dobieranie szukanie ukrytych przedmiotów, figur na obrazku (np. Gacek, gdzie jesteś? – święta u Gacka” zabawa w […]
Za pomocą kilku prostych rzeczy możesz uruchomić wyobraźnię dziecka, które zwykle uwielbia potwory, strachy i dreszczyk halloweenowych emocji… Cele: Zabawa z innymi dziećmi Stymulacja proprioceptywna Stymulacja przedsionkowa Wyobraźnia Przygotowanie
Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie, kolorowanie, uwaga, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z borowikiem, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Borowik Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… […]
Przykładowe słabe i mocne strony ucznia Słabe strony ucznia: nieharmonijny rozwój funkcji intelektualnych; brak umiejętności klasyfikowania i znajdowania powiązań; trudności w rozumieniu typowych codziennych sytuacji, akceptowanych ogólnie zachowań oraz norm […]
Temat: Zwierzęta mieszkające na wsi Cele ogólne: rozwijanie wrażliwości słuchowej poprzez dostarczanie różnorodnych bodźców słuchowych (np. odgłosy zwierząt), nabywanie umiejętności wyodrębniania grup według podanego kryterium rodzaju), rozwijanie umiejętności przeliczania na […]
Wprowadzenie ćwiczeń doskonalących stabilizację i kontrolę ruchów ręki wymaga ustabilizowania proksymalnych części kończyny górnej. Można wykorzystać w tym celu oparcie łokci na blacie stołu lub niskie stoliki, na których dziecko […]
Wdrażanie do prawidłowego oddychania podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych (wdech nosem, wydech ustami): Ćwiczenia rytmizujące: rytmiczne zabawy doskonalące estetykę ruchu: ćwiczenia rąk, stóp, rozluźniające, ćwiczenia płynności ruchu, wyklaskiwanie prostego rytmu […]
Cele: Rozwijanie umiejętności umożliwiających interakcję społeczną. Zmniejszenie dyspozycji między uczniem, a jego rówieśnikami. Przebieg: Na początku uczeń będzie zdobywał niezbędne umiejętności społeczne w warunkach jak najbardziej zbliżonych do naturalnych. Rozpoczęcie […]
Imię i nazwisko ucznia: I semestr roku szkolnego: Numer orzeczenia: Rozpoznanie wynikające z orzeczenia: zespół Aspergera Wyniki oceny poziomu funkcjonowania dziecka Edukacja Zasady pracy Efekty Edukacja polonistyczna Zadawanie konkretnych pytań, […]
Skuteczną strategią nauki umiejętności społecznych może się okazać technika zwana Mediacją Rówieśniczą Polega ona na tym, że typowe dzieci będące rówieśnikami dzieci z ASD wchodzą z nimi w interakcje w […]
Temat: O emocjach słów klilka – co robić, gdy czuję złość? Scenariusz zdalnych zajęć rewalidacyjnych dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na zdiagnozowany zespół Aspergera z wykorzystaniem interaktywnych kart […]
Cel: Elementy organizacji – podczas tej zabawy dzieci uczą się organizacji i oceniania faktów. Muszą sprawdzać, jakie mają karty, i zaplanować, o które karty poprosić. Pamięć krótkotrwała – dzieci muszą […]
I. Metody diagnozy, terapii i edukacji W ramach rehabilitacji dzieci z autyzmem stosowanych jest szereg narzędzi diagnostycznych, z których najczęściej wybierane są: Diagnostyczna Lista Kontrolna (E-2 i E-3) – została […]
IPET – autyzm, norma intelektualna: Strona tytułowa Informacja o uczniu Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania Dostosowanie zajęć i wymagań edukacyjnych do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia […]
