Zaufanie – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Zaufanie - arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Zakończenie rozmowy – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem i Zespołem Aspergera

Niektóre rozmowy między ludźmi są krótkie - mogą trwać mniej niż minutę. Inne rozmowy są długie. Długie rozmowy mogą trwać godzinami. Niektórym ludziom, zwłaszcza autystycznym, może być trudno zrozumieć, kiedy powinno się zakończyć rozmowę. Czasami tak bardzo lubię o czymś rozmawiać, że mówię o tym przez cały czas. Mogę nie zauważać, że inni ludzie przestali … Czytaj dalej Zakończenie rozmowy – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem i Zespołem Aspergera

Odpowiedzialność, fajne i niefajne czynności – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Odpowiedzialność Odpowiedzialność według definicji: to obowiązek moralny lub prawny odpowiadania za swoje lub czyjeś czyny. To również przyjęcie na siebie zadbania o kogoś lub o coś. Jesteśmy odpowiedzialni za swoje czyny, myśli i emocje. To oznacza również, że mamy na nie realny wpływ i możemy je kontrolować. "... jesteś odpowiedzialny za to co oswoiłeś" - … Czytaj dalej Odpowiedzialność, fajne i niefajne czynności – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Dobrostan – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Dobrostan to - tłumacząc z angielskiego well-being - dobre życie. Czyli człowiek "istnieje dobrze", czerpie radość z życia - i w jego życiu przeważają pozytywne emocje: radość, spokój, szczęście, poczucie komfortu - nad negatywnymi: smutek, gniew, złość, strach, lęk, obawa. W nurcie psychologii pozytywnej dobrostan jest oceną jaką człowiek przyznaje własnemu życiu za pomocą rzeczowej … Czytaj dalej Dobrostan – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Szacunek w szkole – historyjka społeczna, autyzm

Szacunek w szkole Czym jest szacunek? – Historyjka społeczna, autyzmWdzięczność – historyjka społecznaBycie przyjacielskim, autyzm – historyjka społecznaWyrażanie potrzeby zmiany na lepsze, autyzm – historyjka społeczna Szacunek to uważne i życzliwe zachowanie w stosunku do innych osób. Ludzie okazują sobie szacunek poprzez uprzejme słowa i życzliwe działania. Dzięki szacunkowi, wiemy, że jesteśmy mile widziani, czujemy … Czytaj dalej Szacunek w szkole – historyjka społeczna, autyzm

Precyzyjność komunikacji – scenariusze zajęć

Komunikacja werbalna Precyzyjność komunikacji Element dydaktycznyTreść1. ProblematyzowanieĆwiczenie: „Jestem z Marsa”-Nauczyciel ma ciastko na talerzu, widelec i nóż (wersja2: bułka na talerzu i nóż). Siada przy stole i mówi: „ Jestem z Marsa, żyję na innej planecie i rozumiem tylko niektóre wasze słowa. Chciałbym zjeść to ciastko jak wy-ludzie. Ale nie wiem jak to zrobić. Udzielajcie … Czytaj dalej Precyzyjność komunikacji – scenariusze zajęć

Robić coś na przekór – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Przekora Przekora cecha kogoś, kto świadomie i bez powodu postępuje niezgodnie z oczekiwaniami innych osób. Osoba przekorna ma skłonność do umyślnego sprzeciwiania się komuś, do postępowania niezgodnie czyimś lub czyjąś wolą mimo jakichś okoliczności. Jeśli ktoś robi coś na przekór, oznacza to, że odmawia wykonania poleceń przez rodzica, nauczyciela albo kogoś jeszcze innego. Nazywa się … Czytaj dalej Robić coś na przekór – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Po co odczuwać i wyrażać wdzięczność? – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Wdzięczność ogólnie Wdzięczność to jedno z tych uczuć, które ciężko zdefiniować, ale każdy wie, kiedy je poczuje. Przez to każdy ma też pewne swoje zdanie i przekonania na jej temat. Wychodząc więc poza subiektywne opinie na temat tego, czym wdzięczność jest, czym nie, co daje i jak ją w sobie wzbudzać – zobaczmy co na … Czytaj dalej Po co odczuwać i wyrażać wdzięczność? – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Moja rodzina – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Rodzina – grupa osób powiązanych ze sobą poprzez pokrewieństwo lub powinowactwo. W węższym znaczeniu są to rodzice wraz z dziećmi, czyli tzw. rodzina nuklearna. Czasami rodziną nazywamy bardzo bliskie nam osoby, które nie są powiązane z nami żadnym pokrewieństwem - po prostu są z nami w bliskich relacjach od dłuższego czasu - uczestniczą w życiu … Czytaj dalej Moja rodzina – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Komunikacja – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Komunikacja Komunikacja to wymiana informacji między jej uczestnikami. Nośnikami danych mogą być słowa (komunikacja werbalna), gesty komunikacja niewerbalna), teksty, obrazy, dźwięki i fale radiowe. Większość osób na świecie automatycznie porozumiewa się za pomocą mowy. Wiele z nich opowiada innym o swoich myślach i pomysłach. Pytają ich o opinie i lubią słuchać tego, co inni ludzie … Czytaj dalej Komunikacja – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem