Reklamy

To ćwiczenie oparte jest na Metodzie Montessori. Wykorzystując codzienne aktywności w kuchni, możemy ćwiczyć motorykę małą…

Zabawa jest prosta. Dziecko musi oddzielić grubą sól od drobnej za pomocą sitka.

Potrzebne materiały

  • taca
  • opakowanie gruboziarnistej soli
  • opakowanie drobnej soli
  • chochelka
  • sitko
  • duża miska
  • 2 mniejsze miski
  • zmiotka i szufelka

Cele/korzyści

Ćwiczenia propriocepcji rozwijają lub przywracają prawidłowe wzorce ruchowe w obrębie dużej i małej motoryki poprzez naukę odpowiedniego ułożenia ciała w przestrzeni oraz przywracanie właściwego napięcia mięśniowego. Odpowiednio dobrane ćwiczenia są bodźcem dla układu nerwowego, dzięki nim ruch staje się bardziej płynny i harmonijny. Zawracajmy uwagę na właściwą postawę dziecka gdy będzie siedziało przy stole (wyprostowane plecy przy wykonywaniu czynności).

  • kontrola napięcia, dostosowanie siły, którą trzeba użyć przy przesiewaniu
  • wyrabianie prawidłowych wzorców ruchowych
  • ćwiczenia nadgarstka, dłoni i przedramienia
  • uwaga
  • bodźce wzrokowe, odróżnianie wielkości i kształtu

Przebieg zabawy

  • Dziecko siedzi wygodnie i bezpiecznie przy kuchennym stole.
  • Na tacy umieść dużą miskę, dwie mniejsze, chochelkę i sitko.
  • W dużej misce wymieszaj drobną i grubą sól.
  • Przed siedzącym przy stole dzieckiem nabierz sól chochelką i przesyp ją przez sitko do pierwszej miski.
  • W sitku zostanie tylko gruba sól. Wsyp ją do drugiej miski.
  • Po demonstracji w trakcie której wyjaśnisz kolejność czynności, zachęć dziecko aby kontynuowało przesiewanie soli.
  • Później, dziecko samo będzie mieszało grubą i drobną sól w dużej misce, aby była gotowa do kolejnych ćwiczeń.
  • Gdy sól się rozsypie, pokaż dziecku, jak zamieść ją przy użyciu zmiotki i szufelki.

Może wymyślicie co jeszcze można zmieszać… lub przesiać…

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #koordynacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #terapiaręki #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia

  1. UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE
  2. KOMUNIKACJA 
  3. HISTORYJKI SPOŁECZNE

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.