Kształtowanie obrazu i schematu własnego ciała. Usprawnianie układu dotykowego SI, spektrum autyzmu

Cele: Zmniejszenie wrażliwości ucznia na bodźce dotykoweDoskonalenie umiejętności orientowania się w schemacie własnego ciałaPoprawa działania systemu proprioceptywnego i przedsionkowego Charakterystyka grupy: Kasia: (ASD - spektrum autyzmu) istotny deficyt koordynacji wzrokowo - ruchowej oraz sprawności manualnej i grafomotorycznej, zaburzona percepcja słuchowa na etapie spostrzegania i różnicowania słuchowego, co znacznie utrudnia zrozumienie tekstu i zapamiętanie go, słaba … Czytaj dalej Kształtowanie obrazu i schematu własnego ciała. Usprawnianie układu dotykowego SI, spektrum autyzmu

Zmysł dotyku – percepcja czuciowa

Zmysł dotyku to zdolność odczuwania działających na skórę i niektóre błony śluzowe bodźców mechanicznych. Wycinanie – motoryka mała – uczniowie ze spektrum autyzmuWiosenne zabawy – sensoryczno – motoryczne – ASD – rewalidacjaMotoryka mała – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmuAktywności rozwijające sprawność motoryki małej i percepcji wzrokowejScenariusz zajęć terapeutycznych z wykorzystaniem programu M. Frostig, … Czytaj dalej Zmysł dotyku – percepcja czuciowa

Mumia – sensoryczne zabawy w Halloween

Za pomocą kilku prostych rzeczy możesz uruchomić wyobraźnię dziecka, które zwykle uwielbia potwory, strachy i dreszczyk halloweenowych emocji… Cele: Zabawa z innymi dziećmiStymulacja proprioceptywnaStymulacja przedsionkowaWyobraźnia Potrzebne przedmioty: bandaż elastyczny, opaska uciskowa lub długi szalik Przygotowanie Rozwiń bandaż, żeby był gotowy do owinięcia dziecka. Przebieg zabawy Jedno dziecko stoi spokojnie, a pozostałe pod nadzorem dorosłego, owijają … Czytaj dalej Mumia – sensoryczne zabawy w Halloween

Układ proprioceptywny – integracja sensoryczna

Układ proprioceptywny, położony wzdłuż włókien mięśniowych, w ścięgnach i więzadłach, związany jest z podświadomym postrzeganiem położenia własnego ciała i jego ruchu. Pozwala nam automatycznie dopasować się do różnych sytuacji, na przykład zejść z krawężnika, usiąść w fotelu, utrzymać pionową pozycję na nierównej powierzchni. Nawet czynności oparte na małej motoryce, takie jak pisanie, posługiwanie się łyżką … Czytaj dalej Układ proprioceptywny – integracja sensoryczna

Rady dotyczące zmysłu proprioceptywnego – pisanie, sensoryka, autyzm

Niektóre dzieci zmagają się z bodźcami pochodzącymi ze stawów mięśni i tkanki łącznej, używanymi w celu stopniowania nacisku i ruchu. Utrudnia to właściwe dostosowanie nacisku i czytelne pisanie liter. W przypadku dzieci stosujących zbyt mocny nacisk: Ucz je zmniejszać nacisk dzięki ćwiczeniom, podczas których na przemian naciskają bardzo mocno i bardzo słabo, aby określić jego … Czytaj dalej Rady dotyczące zmysłu proprioceptywnego – pisanie, sensoryka, autyzm

Autyzm, spacery i rozmowa – komunikacja

Jednym z najlepszych sposobów rozpoczęcia rozmowy z drugą osobą, zwłaszcza z nieznajomą, jest skomentowanie otoczenia lub zapytanie o nie, na przykład: "Ale dzisiaj mamy czyste niebo" albo "Nie wie pan, czy dzisiaj ma padać?". Wiele dzieci ma problem z językiem pragmatycznym, toteż należy organizować takie zabawy, dzięki którym poszerzą zakres słownictwa i zdobędą umiejętności komunikowania … Czytaj dalej Autyzm, spacery i rozmowa – komunikacja

Autyzm – Ocena percepcji czuciowej

Ocena percepcji czuciowej ma na celu uzyskanie informacji, czy sposób w jaki dziecko przetwarza bodźce dotykowe i proprioceptywne, wpływa na małą motorykę. Aby ocenić czucie głębokie, należy zaobserwować sposób poruszania się dziecka oraz przeprowadzić próby "palec-nos" oraz badanie ułożenia kończyn. Próba palec-nos Cel: określenie zaburzeń czucia głębokiego, występowania drżenia zamiarowego mogącego świadczyć o uszkodzeniu móżdżku. … Czytaj dalej Autyzm – Ocena percepcji czuciowej

Odpowiadanie na proste pytania – zabawa sensoryczna

Odpowiadanie na podstawowe pytania to bardzo istotna umiejętność komunikacyjna. Zabawa w Pytania nadesłana została przez Laurę Glaser, pomaga dziecku nabyć tę umiejętność, wzmacniając jednocześnie przetwarzanie wrażeń słuchowych oraz umiejętności ruchowe i wzrokowe. Zakres wieku rozwojowego: 3-7 Materiały Nagrania, które zainspirują dzieci do poruszania się jak zwierzęta, na przykład: Moja matka gęś RavelaKarnawał zwierząt Saint-SaensaAnimal Antics … Czytaj dalej Odpowiadanie na proste pytania – zabawa sensoryczna

Przesiewanie soli – motoryka mała

To ćwiczenie oparte jest na Metodzie Montessori. Wykorzystując codzienne aktywności w kuchni, możemy ćwiczyć motorykę małą... Zabawa jest prosta. Dziecko musi oddzielić grubą sól od drobnej za pomocą sitka. Potrzebne materiały tacaopakowanie gruboziarnistej soliopakowanie drobnej solichochelka sitkoduża miska2 mniejsze miskizmiotka i szufelka Cele/korzyści Ćwiczenia propriocepcji rozwijają lub przywracają prawidłowe wzorce ruchowe w obrębie dużej i … Czytaj dalej Przesiewanie soli – motoryka mała

Pudełkowa ścieżka – domowe zabawy sensoryczne

Ta zabawa w miniaturowy tor przeszkód została zasugerowana przez Lynne Israel, terapeutkę zajęciową, i jest rewelacyjna na deszczowe dni... Zakres wieku rozwojowego: 3-12 Materiały Pudełka na buty (8 lub więcej)Przedmioty o zróżnicowanej fakturze, na przykład guziki, waciki bawełniane, piasek, kosmaty dywan, sztuczne futro, przędza, ryż, soczewica, fasolki, papier albo pianka do pakowania Przygotowanie Do każdego … Czytaj dalej Pudełkowa ścieżka – domowe zabawy sensoryczne