Ta zabawa w miniaturowy tor przeszkód została zasugerowana przez Lynne Israel, terapeutkę zajęciową, i jest rewelacyjna na deszczowe dni…

Zakres wieku rozwojowego: 3-12

Materiały

  • Pudełka na buty (8 lub więcej)
  • Przedmioty o zróżnicowanej fakturze, na przykład guziki, waciki bawełniane, piasek, kosmaty dywan, sztuczne futro, przędza, ryż, soczewica, fasolki, papier albo pianka do pakowania

Przygotowanie

  • Do każdego pudełka włóż inne rzeczy i ułóż pudełka w jedną linię, tak by dziecko mogło przejść z jednego do drugiego. Niektóre pudełka ustaw blisko siebie, inne nieco dalej – ale tak, by dziecko nie musiało stawać na podłodze ani następować na brzegi, żeby przejść z jednego pudełka do drugiego.
  • Powiedz dziecku, żeby zdjęło buty i, jeśli trzeba, skarpetki.

Co może zrobić dziecko (od najłatwiejszego zadania do najtrudnieszego)

  • Wchodzić do pudełek ustawionych w linii prostej .
  • Wchodzić do pudełek ustawionych w kształcie litery S.
  • Przed wejściem do kolejnego pudełka skrzyżować jedną nogę przed drugą.
  • Iść do tyłu.

Zrób to inaczej

  • Powiedz: Pudełka to wyspy, a podłoga to morze, w którym pływają rekiny. Nie zamocz stóp!
  • Urozmaicić ścieżkę, dodając kolejne przedmioty, na których można stanąć.
  • Dodaj do zabawy element, który odnosi się do zainteresowań dziecka, i powiedz, że pudełka to jaskinie dinozaurów, planety lub samochody wyścigowe.

Cele/Korzyści

  • Ćwiczenie rozwija umiejętność planowania motorycznego.
  • Ćwiczenie rozwija zmysł proprioceptywny.
  • Poruszanie się w przestrzeni ma pozytywny wpływ na umiejętność zachowywania równowagi i kinestezję.
  • Dotykanie przedmiotów o różnej fakturze rozwija dyskryminację dotykową.
  • Obserwacja, gdzie można postawić stopę rozwija takie umiejętności wzrokowe, jak koordynacja oko-noga, percepcję głębi i świadomość przestrzenną.

Jak sobie radzić

  • Jeśli dziecko ma problemy z zachowaniem równowagi, złap je za rękę albo podaj mu palec, który może chwycić albo dotknąć, jeśli by potrzebowało oparcia.
  • Jeśli przeszkadza dziecku konkretna faktura w danym pudełku – usuń je. Być może innego dnia dziecko będzie miało większą tolerancję (Kranowitz, 2015).

źródło: C. S. Kranowitz, Nie-zgrane dziecko…, Harmonia Universalis, Gdańsk 2015