Temat: „Słodki… jak lizak”
Scenariusz (praca na poziomie zmysłowym)/Wzory wybranych scenariuszy dydaktyczno – terapeutycznych
Cel ogólny:
pobudzanie i rozwijanie zmysłu smaku.
Cele operacyjne
Dziecko potrafi:
- rozpoznawać i nazywać smak słodki,
- wybrać spośród zaproponowanych produktów (kostka cukru, lizak, cytryna, sól, grejpfrut, cukierek, miód, szklanka ze słoną wodą) tylko te o smaku słodkim,
- zamalować ograniczoną powierzchnię (lizak w kształcie koła),
- wykonywać proste ćwiczenia warg i języka.
Metody:
- wspierające rozwój dziecka i aktywizujące,
- czynne: samodzielne doświadczenia, zadania stawiane do wykonania,
- słowno-percepcyjne: obserwacja i pokaz, naśladowanie z objaśnieniem, elementy Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz.
Środki dydaktyczne:
lizak, cytryna, sól, grejpfrut, cukierek, kostka cukru, miód, szklanka ze słoną wodą, farby, karton, kontur lizaka – duże koło z patykiem, obrazki: lizaka, cytryny, soli, grejpfruta, cukierka.
Przebieg zajęć:
1. „Co to jest?”
- rozpoznawanie (za pomocą wzroku i na podstawie własnych doświadczeń), nazywanie, smakowanie wskazanych produktów: lizak, cytryna, sól, grejpfrut, kostka cukru.
2. Dopasowanka obrazkowa
- kojarzenie smaku z przedmiotem, a następnie z obrazkiem: – lizak, kostka cukru – smak słodki, – cytryna – smak kwaśny, – sól – smak słony, – grejpfrut – smak gorzki.
3. Wyszukiwanie wśród zgromadzonych produktów (kostka cukru, lizak, miód, cytryna, woda z solą) tylko tych, które są słodkie.
4. Zabawa „co jest słodkie?” – wyszukiwanie i łączenie takich samych obrazków.
5. „Słodki jak lizak”
- ćwiczenie usprawniające narządy artykulacyjne (ćwiczenia warg i języka):
- obrysowywanie kształtu ust przez nauczyciela,
- leciutki masaż warg, – ściąganie ust w dziobek, – uklepywanie, wyciąganie, oblizywanie (górnej i dolnej wargi), – lizanie lizaka.
6. „Malowany lizak”
- zabawa naśladowcza, odtwarzanie ruchów szerokich, płynnych, kolistych, pionowych, z uwzględnieniem kierunku – za pomocą rąk, nóg, palców (w powietrzu i na wskazanej powierzchni).
7. Zabawa plastyczna „mój kolorowy lizak”
- malowanie farbami (dłonią) ograniczonej powierzchni (koło).
8. Wspólne oglądanie wytworów pracy dziecka
źródło: A. Franczyk, K. Krajewska, Skarbiec nauczyciela-terapeuty…, Impuls, Kraków 2015
