Scenariusze warsztatów łączących mindfulness (uważność), dramę, SI i porozumienie bez przemocy

Scenariusz warsztatów dla uczniów klas I - III łączące metody: mindfulness, dramę stosowaną i porozumienie bez przemocy Spokój żyrafy Wielość bodźców, jakie przetwarza ludzki mózg, wzrosła ogromnie na przestrzeni ostatnich lat. Dziennie przyswajamy średnio 34 gigabajty danych. Taka ilość danych utrudniła by działania nie jednego laptopa. Ludzki mózg jest fenomenalny szybko adaptuje się do zmian, … Czytaj dalej Scenariusze warsztatów łączących mindfulness (uważność), dramę, SI i porozumienie bez przemocy

Schemat ciała oraz orientacji przestrzennej z wykorzystaniem komunikacji niewerbalnej, rewalidacja – autyzm

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem programu pracy z uczniem niepełnosprawnym na podstawie Metody Integracji Sensorycznej Kształtowanie obrazu i schematu ciała oraz orientacji przestrzennej z wykorzystaniem komunikacji niewerbalnej. Praca z dzieckiem autystycznym. Cele: Rozwijanie komunikacji niewerbalnejKształtowanie obrazu i schematu ciała oraz orientacji przestrzennejUczenie się współdziałania z innymi Metoda pracy: Elementy metody integracji sensorycznej Czas trwania zajęć: 45 … Czytaj dalej Schemat ciała oraz orientacji przestrzennej z wykorzystaniem komunikacji niewerbalnej, rewalidacja – autyzm

W świecie zmysłów – proste zabawy sensoryczne

W świecie zmysłów WZROK 1/ To co widzę jest? Podczas spaceru rodzic opisuje to, co widzi, a dziecko zgaduje, co to jest. Następnie zmiana. 2/ Wyszukiwanie na ilustracji z dużą ilością szczegółów wskazanego przedmiotu Do zabawy można wykorzystać ilustrację dostępną w załączniku. Starsze dzieci mogą policzyć, ile razy dany przedmiot występuje na ilustracji. 3/ Jak … Czytaj dalej W świecie zmysłów – proste zabawy sensoryczne

Układ proprioceptywny – integracja sensoryczna

Układ proprioceptywny, położony wzdłuż włókien mięśniowych, w ścięgnach i więzadłach, związany jest z podświadomym postrzeganiem położenia własnego ciała i jego ruchu. Pozwala nam automatycznie dopasować się do różnych sytuacji, na przykład zejść z krawężnika, usiąść w fotelu, utrzymać pionową pozycję na nierównej powierzchni. Nawet czynności oparte na małej motoryce, takie jak pisanie, posługiwanie się łyżką … Czytaj dalej Układ proprioceptywny – integracja sensoryczna

Rady dotyczące zmysłu proprioceptywnego – pisanie, sensoryka, autyzm

Niektóre dzieci zmagają się z bodźcami pochodzącymi ze stawów mięśni i tkanki łącznej, używanymi w celu stopniowania nacisku i ruchu. Utrudnia to właściwe dostosowanie nacisku i czytelne pisanie liter. W przypadku dzieci stosujących zbyt mocny nacisk: Ucz je zmniejszać nacisk dzięki ćwiczeniom, podczas których na przemian naciskają bardzo mocno i bardzo słabo, aby określić jego … Czytaj dalej Rady dotyczące zmysłu proprioceptywnego – pisanie, sensoryka, autyzm

Ćwiczenia rozwijające koordynację bilateralną – motoryka

Rozwój koordynacji bilateralnej w znacznej części zależy od doświadczeń dziecka. Brak tych doświadczeń może prowadzić do problemów w nauce takich, jak niezrozumienie instrukcji, trudności w rozróżnianiu prawej i lewej strony, ale także problemy z czytaniem. Poniższy zestaw ćwiczeń rozwija koordynację symetryczną, w której obie części ciała wykonują te same czynności, oraz koordynację naprzemienną, gdy ruchy … Czytaj dalej Ćwiczenia rozwijające koordynację bilateralną – motoryka

Podtypy zaburzeń przetwarzania sensorycznego w autyzmie

Miller wraz z zespołem (2007) zajęła się nozologią sześciu podstawowych podtypów zaburzeń przetwarzania sensorycznego. Dwa z nich, najczęściej opisywane, zostały ujęte w najnowszym Diagnostycznym i statystycznym podręczniku zaburzeń psychicznych (DSM-5; American Psychiatric Association, 2013) w opisie autyzmu: nadwrażliwość sensoryczna i podwrażliwość sensoryczna (wcześniej zwane nadreaktywnością sensoryczną i podreaktywnością sensoryczną). Są to podtypy większej kategorii o … Czytaj dalej Podtypy zaburzeń przetwarzania sensorycznego w autyzmie

Chwytliwe paluszki stóp – integracja sensoryczna

To świetna zabawa dla paluszków stóp, angażująca małą motorykę. Łączy w sobie zabawę w wodzie i utrzymanie równowagi podczas stania na jednej nodze. Lori L. Merkel z Pensylwanii, asystentka terapeuty zajęciowego, opowiada o zabawie: "To ulubione zajęcie wielu pacjentów podczas terapii zajęciowej lub podczas terapii grupowych. Bardzo często bawimy się w Chwytliwe paluszki - dzieci … Czytaj dalej Chwytliwe paluszki stóp – integracja sensoryczna

Dziecko autystyczne a integracja sensoryczna

Autyzm jest zaburzeniem funkcji mózgu, które od zdiagnozowania pierwszego autystycznego dziecka - stanowi zagadkę zarówno dla specjalistów, jak i rodziców. Autyzm objawia się osłabionym pod wieloma względami przetwarzaniem sensorycznym, które można również zaobserwować u dzieci z innymi problemami dotyczącymi integracji sensorycznej; dlatego interakcje dziecka autystycznego z otaczającym go światem są zakłócone ~A. Jean Ayres Takie … Czytaj dalej Dziecko autystyczne a integracja sensoryczna

Sprężynki na butelki – motoryka mała, schemat, autyzm

Sprężynki na butelki to zabawa wspomagająca motorykę małą – rozwija zręczność i wzmacnia palce. Aktywność wymaga siły i koordynacji dwóch pierwszych palców i kciuków obu dłoni.  Potrzebne rzeczy: mała butelka,opakowanie kolorowych sprężynek/gumek Miejsce: wygodne, przy stole. Schemat Ustal początek i koniec zadania np. nałożę wszystkie gumki z opakowania na butelkę – zacznę teraz lub nałożę … Czytaj dalej Sprężynki na butelki – motoryka mała, schemat, autyzm