W zdrowym ciele… Scenariusz zajęć z wykorzystaniem integracji sensorycznej SI

W zdrowym ciele zdrowy duch Przykładowy scenariusz zajęć z wykorzystaniem integracji sensorycznej Cel główny: praca nad poprawieniem sprawności fizycznej i motoryki dużej. Cele szczegółowe: budowanie zaufania do drugiej osoby,doskonalenie umiejętności równoważnych,doskonalenie umiejętności pracy w grupie,wzmacnianie napięcia mięśniowego,poprawa koncentracji i uwagi oraz precyzji wykonywanych ćwiczeń,określanie własnego samopoczucia i nazywanie uczuć,rozwijanie kreatywności. Metody pracy: integracja sensoryczna,praktyczne działanie … Czytaj dalej W zdrowym ciele… Scenariusz zajęć z wykorzystaniem integracji sensorycznej SI

Autyzm, spacery i rozmowa – komunikacja

Jednym z najlepszych sposobów rozpoczęcia rozmowy z drugą osobą, zwłaszcza z nieznajomą, jest skomentowanie otoczenia lub zapytanie o nie, na przykład: "Ale dzisiaj mamy czyste niebo" albo "Nie wie pan, czy dzisiaj ma padać?". Wiele dzieci ma problem z językiem pragmatycznym, toteż należy organizować takie zabawy, dzięki którym poszerzą zakres słownictwa i zdobędą umiejętności komunikowania … Czytaj dalej Autyzm, spacery i rozmowa – komunikacja

Wyklejanie kropek z plasteliny – SI, motoryka mała

Wyklejanie kropek z plasteliny na kartkach papieru dostarcza wielu bodźców sensorycznych. Ćwiczy motorykę małą; wzmacnia mięśnie palców, pobudza zmysł dotyku, wpływa na koordynację wzrokowo-ruchowo-przestrzenną i umożliwia planowanie motoryczne. Poza tym to świetna frajda... Formuj z plasteliny paluszkami małe kulki i przyklejaj je w miejsca pustych kropek na arkuszach, dopasuj kolory. Wypowiedz na głos nazwę owocu … Czytaj dalej Wyklejanie kropek z plasteliny – SI, motoryka mała

Rysowanie i pisanie – sensoryka, komunikacja, autyzm

Wielu rodzicom zależy na tym, aby ich dzieci nauczyły się pisać. Część dzieci z autyzmem naprawdę bardzo lubi litery i cyfry (niekiedy graniczy to nawet z obsesją), inne zaś w ogóle nie wykazują nimi zainteresowania - mimo to ważne jest, aby na wczesnym etapie rozwoju stwarzać mnóstwo okazji do zabawy z rysowaniem i z pisaniem. … Czytaj dalej Rysowanie i pisanie – sensoryka, komunikacja, autyzm

Sprawność manualna – ćwiczenia dłoni i palców

Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą i małą, drobne ruchy nadgarstków, dłoni i palców Cele operacyjne i treści szczegółowe Ćwiczenia dłoni Dotykanie: przedmiotów o różnej fakturze (zabawy dotykowe);Krążenie, uderzanie, pocieranie, zamykanie i otwieranie, skubanie, składanie, ugniatanie dłoni.Rozluźnianie mięśni, zmniejszanie napięcia mięśniowego.Składanie dłoni tak, by stykały się czubkami palców. Trzymanie: przedmiotu (na przykład łyżki);przybory do pisania … Czytaj dalej Sprawność manualna – ćwiczenia dłoni i palców

Balony – autystyczne zabawy motywujące do komunikacji

Dzieci z autyzmem albo uwielbiają balony, albo ich nienawidzą... Niektóre maluchy nie są w stanie znieść piskliwego dźwięku wydawanego przez dotykany balon lub boją się trzasku, który towarzyszy jego pęknięciu jednak dobrze jest próbować konfrontować dziecko z balonami, nawet w przypadku jeśli ich nie lubi, ponieważ natknie się na nie niejednokrotnie podczas dziecięcych przyjęć. Balony … Czytaj dalej Balony – autystyczne zabawy motywujące do komunikacji

Terapia ręki – scenariusz zajęć

Temat: Gadżetomania – wykorzystanie różnych pomocy w terapii ręki Data: Liczba uczniów: dowolna Cel główny: usprawnienie motoryki małej, kształtowanie podstawowych funkcji rąk i stymulacja ręki Cele szczegółowe: kształtowanie sprawności manualnej rąk i percepcji wzrokowejkształtowanie koncentracji uwagi i koordynacji wzrokowo-ruchowejkształtowanie podstawowych funkcji rąk i stymulacja rękikształtowanie zakresu ruchu w obrębie stawu łokciowego, nadgarstkakształtowanie serii ruchów precyzyjnych (śródręcze … Czytaj dalej Terapia ręki – scenariusz zajęć

Zmysł smaku – scenariusz zajęć sensorycznych

Temat: „Słodki... jak lizak” Scenariusz (praca na poziomie zmysłowym)/Wzory wybranych scenariuszy dydaktyczno - terapeutycznych Cel ogólny: pobudzanie i rozwijanie zmysłu smaku. Cele operacyjne Dziecko potrafi: rozpoznawać i nazywać smak słodki,wybrać spośród zaproponowanych produktów (kostka cukru, lizak, cytryna, sól, grejpfrut, cukierek, miód, szklanka ze słoną wodą) tylko te o smaku słodkim, zamalować ograniczoną powierzchnię (lizak w … Czytaj dalej Zmysł smaku – scenariusz zajęć sensorycznych

Tematyka zimowa – scenariusz w zespole rewalidacyjno – wychowawczym

Scenariusz zajęć w zespole rewalidacyjno-wychowawczym o tematyce zimowej Czas trwania zajęć:  2 godziny Miejsce zajęć: sala zajęć zespołu rewalidacyjno-wychowawczego Uczestnicy zajęć: troje wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim z współwystępującymi zaburzeniami Temat zajęć: Słyszę zimę Środki dydaktyczne: miski, butelki z zimną i ciepłą wodąkostki loduolejek miętowy, kominek i podgrzewaczrymowany wierszyk „Kule śnieżne” z „Zabawy z najmłodszymi … Czytaj dalej Tematyka zimowa – scenariusz w zespole rewalidacyjno – wychowawczym