Reklamy

autyzm.life i neuroróżnorodni

Neuroróżnorodność Terapia pedagogiczna autyzm niepełnosprawność intelektualna objawy rewalidacja IPET grafomotoryka umiejętności społeczne emocje scenariusze zajęcia sensoryka logopedia arkusze historyjki ASD

Reklamy

Reklamy

Wielu rodzicom zależy na tym, aby ich dzieci nauczyły się pisać. Część dzieci z autyzmem naprawdę bardzo lubi litery i cyfry (niekiedy graniczy to nawet z obsesją), inne zaś w ogóle nie wykazują nimi zainteresowania – mimo to ważne jest, aby na wczesnym etapie rozwoju stwarzać mnóstwo okazji do zabawy z rysowaniem i z pisaniem. Nie musi to jednak oznaczać siedzenia przy stole i odwzorowywania kolejnych liter. Nie ma przecież znaczenia, czy twoje dziecko potrafi właściwie trzymać długopis ani czy umie rysować lub pisać, najważniejsze jest to, że potrafi kreślić znaki na kartce (albo choćby na ziemi!) i dobrze się przy tym bawić.

Zabawy, które warto wypróbować

Rysowanie kredą i malowanie wodą

Rysowanie kredą oraz malowanie wodą i pędzlem to zajęcia stanowiące dla dziecka wspaniałą zachętę do nauki rysowania i malowania, szczególnie jeśli lubi spędzać większość czasu na świeżym powietrzu. Okazje do komunikacji można stworzyć, trzymając pudełko z kredą i zachęcając dziecko, aby prosiło cię o różne kolory. Możecie też zamieniać się i rysować kolejno, dziecko może też mówić ci, co masz narysować (jest to szczególnie ważne wtedy, gdy niezbyt dobrze radzi sobie z tworzeniem obrazków). Wystarczy napełnić wodą wiaderko lub niewielki pojemnik i zanurzając w nim pędzle do farb, wraz z dzieckiem malować wodą, do czego doskonale nadaje się chodnik lub płot.

Pisanie jedzeniem

Mnóstwo dobrej zabawy, ale i sporo bałaganu zapewni wam z pewnością pisanie przy pomocy jedzenia. Jeśli masz różnego rodzaju przyprawy do potraw, sosów i kolorowych polew (np. dżemów czy polew do lodów), możesz umieścić w łatwych do ścięcia butelkach i wspólnie z dzieckiem narysować sporo rozmaitych przedmiotów, zarówno na potrawach, jak i na macie czy tacy (nie zawsze musisz zjeść swoje dzieło, chociaż czasem oczywiście jest to możliwe!). Świetną zabawą jest rysowanie śmiesznych buziek, a także balonów, zwierząt, zygzaków i różnych kształtów.

Rysowanie i pisanie plasteliną

Wiele dzieci z autyzmem wręcz przepada za fakturą plasteliny. Warto ją zrolować, tworząc długie cienkie węże (można ułożyć z nich różne litery, cyfry i kształty), a także zgnieść plastelinę w taki sposób, aby powstał z niej płaski placek, i użyć plastikowego noża lub widelca, aby rysować lub pisać na nim. Możliwości jest naprawdę wiele ponieważ mamy do dyspozycji różne kolory i można tworzyć cyfry, litery obrazki i kształty.

Reklamy

Pisanie światłem i laserem

Latarki oraz wskaźniki laserowe można wykorzystać do „rysowania” lub „pisania” na ścianach i sufitach, można również próbować śledzić kontury liter napisanych kredą na ziemi. Czynności te umożliwiają twojemu dziecku obserwowanie i śledzenie światła oraz naśladowanie tego, co robisz. Może też być wspaniałym pomysłem na zabawę w ciemnościach, np. w namiocie lub pod kołdrą.

Krem lub pianka do golenia

Jeśli pokryjesz cienką warstwą kremu lub pianki do golenia powierzchnię tacy lub stołu, możesz namówić dziecko do rysowania lub pisania po niej palcem lub pędzlem (bardzo możliwe, że dziecko będzie wolało założyć rękawiczki, ponieważ nie będzie chciało pobrudzić sobie rąk). Możecie ćwiczyć rysowanie niemal bez końca, wygładzając powierzchnię pianki. jeśli w taki sam sposób zastosuje się budyń lub jogurt, osiąga się bardzo podobne rezultaty.

Rysowanie na tablicach suchościeralnych

Rysowanie na tablicach suchościeralnych przymocowanych do ściany lub małych przenośnych można pisać, a następnie je wycierać do czysta. Warto stworzyć różne okazje do gier i zabaw z wykorzystaniem tablicy. Możesz narysować obrazek (na przykład psa), a następnie namówić dziecko, aby zamknęło oczy, podczas gdy ty zmażesz jakiś element obrazka (np. ogon), a twoje dziecko będzie musiało odgadnąć, jaki element usunąłeś, a następnie go dorysować (Griffin, Sandler, 2018)

źródło: S. Griffin, D. Sandler, Motywuj do komunikacji!…, Harmonia Universalis, Gdańsk 2018

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia

Reklamy

Reklamy
Reklamy
Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.

%d blogerów lubi to: