Przeskocz do treści

Tag#pisanie

Ćwiczenia motoryki małej – kształtowanie i kontrolowanie ruchów

Sprawność manualna Ćwiczenia motoryki małej – kształtowanie i kontrolowanie ruchów Cele operacyjne i treści szczegółowe Bazgranie kredką po papierze. Budowanie z klocków urozmaiconych budowli (tak, aby były stabilne). Cięcie materiału … Continue Reading Ćwiczenia motoryki małej – kształtowanie i kontrolowanie ruchów

Rewalidacja – ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale literowym

Cele i treści szczegółowe Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale literopodobnym Rozpoznawanie prezentowanych symboli graficznych. Porównywanie wskazanych symboli graficznych. Dobieranie w pary takich samych znaków. Nakładanie kartoników z pojedynczymi znakami na … Continue Reading Rewalidacja – ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale literowym

Rewalidacja – Rozwój umiejętności pisania – ASD i zaburzenia pokrewne

Rozwój umiejętności pisania – Program kompensacyjny – ASD i zaburzenia pokrewne Cele operacyjne i treści szczegółowe Pisanie Rysowanie po śladzie wzorów literopodobnych. Rysowanie szlaczków z pamięci. Tworzenie sylab, wyrazów z … Continue Reading Rewalidacja – Rozwój umiejętności pisania – ASD i zaburzenia pokrewne

Krokus – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga, słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów, kolorowanie. Materiały: arkusze z krokusem, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Krokus Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… … Continue Reading Krokus – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Rewalidacja – ćwiczenia usprawniające motorykę: ruchy nadgarstków, dłoni i palców – do IPET

Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą i małą, drobne ruchy nadgarstków, dłoni i palców Cele operacyjne i treści szczegółowe Ćwiczenia dłoni Krążenie, uderzanie, pocieranie, zamykanie i otwieranie, skubanie, składanie, ugniatanie … Continue Reading Rewalidacja – ćwiczenia usprawniające motorykę: ruchy nadgarstków, dłoni i palców – do IPET

Ćwiczenia sprawności percepcyjno-motorycznej, autyzm i pokrewne, rewalidacja

Percepcja motoryczna Ćwiczenia sprawności percepcyjno-motorycznej, autyzm i zaburzenia pokrewne: Wypełnianie dużych wzorów kolorem. Wypełnianie prostych kształtów ograniczonych konturem. Układanie obrazków w szeregu według kolejności, w jakiej były eksponowane. Układanie obrazków … Continue Reading Ćwiczenia sprawności percepcyjno-motorycznej, autyzm i pokrewne, rewalidacja

Rozwój motoryki małej u autystycznych dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Rozwój motoryki małej u autystycznych dzieci z niepełnosprawnością intelektualną Motoryka mała to sprawność ruchowa dłoni i palców. To rodzaj bardzo precyzyjnej koordynacji, w której zasadniczą rolę odgrywają mięśnie krótkie. Doskonalenie … Continue Reading Rozwój motoryki małej u autystycznych dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu

Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnychz dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniudla klas I – III szkoły podstawowej Zasadniczym … Continue Reading Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu

Autyzm – ćwiczenia grafomotoryczne – scenariusz lekcji

Ćwiczenia grafomotoryczne wspomagające proces nauki pisania. Scenariusz lekcji Anna Szczuka SCENARIUSZ ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH Z UCZNIEM AUTYSTYCZNYMTemat: Ćwiczenia grafomotoryczne wspomagające proces nauki pisania. CELE EDUKACYJNO – TERAPEUTYCZNE LEKCJI:• Umiejętność rozróżniania kolorów, … Continue Reading Autyzm – ćwiczenia grafomotoryczne – scenariusz lekcji

Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu

Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnychz dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniudla klas I – III szkoły podstawowej Zasadniczym … Continue Reading Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu

Wpływ zaburzeń analizatora słuchowego na specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu

WPŁYW ZABURZEŃ ANALIZATORA SŁUCHOWEGO NA SPECYFICZNE TRUDNOŚCIW CZYTANIU I PISANIU WSTĘP „Mówienie, słuchanie tego, co mówią inni, czytanie i pisanie – stanowią codzienne i powszechne formy aktywności każdego normalnego osobnika … Continue Reading Wpływ zaburzeń analizatora słuchowego na specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu

Konspekt rewalidacyjny – grafomotoryka, uczeń klasa I

Usprawnianie grafomotoryki ucznia klasy pierwszej KONSPEKT ZAJĘĆ I. CELE OGÓLNE:– usprawnianie grafomotoryki,– doskonalenie percepcji wzrokowej,– stymulowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej,– utrwalanie orientacji w schemacie ciała i przestrzeni,– motywowanie do podejmowania … Continue Reading Konspekt rewalidacyjny – grafomotoryka, uczeń klasa I