Scenariusz zajęć pozalekcyjnych prowadzonych metodą Montessori dla klasy I (praca z materiałem sensorycznym) Temat: ,,Super figury” Temat do dziennika: Rozwijanie zdolności klasyfikowania figur geometrycznych według cech. Krótka charakterystyka dzieci: Piotr - chłopiec z autyzmem. Obniżona sprawności manualna, grafomotoryczna oraz percepcja wzrokowa. Julia - niedosłuch obustronny (uczeń słabo słyszący). Julka ma problemy ze zrozumieniem dłuższych poleceń … Czytaj dalej Scenariusze zajęć prowadzonych metodą Montessori – autyzm
Tag: #Montessori
Myślenie większości osób z autyzmem lub zespołem Aspergera odbywa się w kierunku od szczegółu do ogółu, odwrotnie do myślenia osób neurotypowych, które zazwyczaj podążają od ogółu do szczegółu. Sprawia to, że tworzenie pojęć staje się umiejętnością trudną do zdobycia, ale taką, której można uczyć się na setki sposobów, zaczynając gdy dziecko jest bardzo małe. Zachęcaj … Czytaj dalej Tworzenie pojęć w spektrum autyzmu
W świecie zmysłów WZROK 1/ To co widzę jest? Podczas spaceru rodzic opisuje to, co widzi, a dziecko zgaduje, co to jest. Następnie zmiana. 2/ Wyszukiwanie na ilustracji z dużą ilością szczegółów wskazanego przedmiotu Do zabawy można wykorzystać ilustrację dostępną w załączniku. Starsze dzieci mogą policzyć, ile razy dany przedmiot występuje na ilustracji. 3/ Jak … Czytaj dalej W świecie zmysłów – proste zabawy sensoryczne
Cel: - dostrzeganie stałości powtarzanego rytmu, - kończenie ciągu rytmicznego według podanego wzoru. źródło: teteamodeler.com aboutpreschool.net enmaternelle.fr webstit.net zvedavelniecka.eu scribd.com teachingideas.co.uk maestro-oris.webnode.if education.com
Ćwiczenia percepcji wzrokowej Jesienne - spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni. Połącz liść z cieniem. Czego brakuje? Dopasuj. Możesz wyciąć i położyć na właściwym kwadracie, zaznaczyć lub pokazać palcem. Na jaki kolor pokolorujesz liść? źródło: Pinterest: Ingrid Svietyova TpT Pins Twisty Noodle mentamaschocolate.blogspot.com.es m.ok.tu Montessori & Nature
Wesołe i smutne krople wody Scenariusz zajęć dla dzieci czteroletnich.Temat: Wesołe i smutne krople wody. Cele ogólne dydaktyczne:Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan wody, zrozumienie, że czysta woda to zdrowie; uświadomienie możliwości „uzdatniania wody”, poszerzenie doświadczeń, ukazujących pozytywną rolę człowieka w oczyszczaniu , usprawnianie zmysłu dotyku, uwrażliwianie dzieci na delikatne dotknięcia; doskonalenie kontroli ruchów Wychowawcze:Kształtowanie postawy … Czytaj dalej Woda – Wesołe i smutne krople wody
Każdy głos i każdy instrument brzmi inaczej. Rozróżnianie tych odmiennych brzmień może sprawiając trudności dziecku z problemami z przetwarzaniem wrażeń słuchowych. Ta zabawa uczyni rozpoznawanie dźwięków ciekawym i przyjemnym zajęciem. Zakres wieku rozwojowego: 3+ Materiały 10 pustych, identycznych pojemników, np. małe plastikowe butelki.5 rodzajów różnych małych przedmiotów, np. ryż, groch, guziki, spinacze do papieru, monety … Czytaj dalej Dopasuj dźwięk – zabawa sensoryczna
Wielu rodzicom zależy na tym, aby ich dzieci nauczyły się pisać. Część dzieci z autyzmem naprawdę bardzo lubi litery i cyfry (niekiedy graniczy to nawet z obsesją), inne zaś w ogóle nie wykazują nimi zainteresowania - mimo to ważne jest, aby na wczesnym etapie rozwoju stwarzać mnóstwo okazji do zabawy z rysowaniem i z pisaniem. … Czytaj dalej Rysowanie i pisanie – sensoryka, komunikacja, autyzm
To ćwiczenie oparte jest na Metodzie Montessori. Wykorzystując codzienne aktywności w kuchni, możemy ćwiczyć motorykę małą... Zabawa jest prosta. Dziecko musi oddzielić grubą sól od drobnej za pomocą sitka. Potrzebne materiały tacaopakowanie gruboziarnistej soliopakowanie drobnej solichochelka sitkoduża miska2 mniejsze miskizmiotka i szufelka Cele/korzyści Ćwiczenia propriocepcji rozwijają lub przywracają prawidłowe wzorce ruchowe w obrębie dużej i … Czytaj dalej Przesiewanie soli – motoryka mała
Ta zabawa w miniaturowy tor przeszkód została zasugerowana przez Lynne Israel, terapeutkę zajęciową, i jest rewelacyjna na deszczowe dni... Zakres wieku rozwojowego: 3-12 Materiały Pudełka na buty (8 lub więcej)Przedmioty o zróżnicowanej fakturze, na przykład guziki, waciki bawełniane, piasek, kosmaty dywan, sztuczne futro, przędza, ryż, soczewica, fasolki, papier albo pianka do pakowania Przygotowanie Do każdego … Czytaj dalej Pudełkowa ścieżka – domowe zabawy sensoryczne
