Wprowadzenie ćwiczeń doskonalących stabilizację i kontrolę ruchów ręki wymaga ustabilizowania proksymalnych części kończyny górnej. Można wykorzystać w tym celu oparcie łokci na blacie stołu lub niskie stoliki, na których dziecko może położyć przedramiona. Poprawienie stabilizacji ręki ma na celu umożliwienie realizacji funkcji manipulacyjnej ręki i sprawne wykonywanie ruchów precyzyjnych (w tym pisania). W ćwiczeniach należy … Czytaj dalej Ćwiczenia doskonalące funkcję stabilizacyjną i manipulacyjną ręki
Tag: #ręka
Pisanie jest umiejętnością, którą człowiek opanowuje jako ostatnią w procesie nabywania języka, i stanowi wizualną formę komunikacji językowej. Dekodowanie tej formy jest wyrażone przez czytanie, a jej kodowanie - przez pisanie (Górniewicz, 2017). Przykładowy schemat wprowadzania litery: Zapoznanie dzieci z kształtem i sposobem pisania małych i dużych liter oraz i doskonalenie pisania liter w wyrazach. … Czytaj dalej Przykładowy schemat wprowadzania litery – nauka pisania
Ćwiczenia ruchomości gałek ocznych, w tym ruchów sakkadowych oraz widzenia obuocznego, konwergencji, akomodacji, fiksacji, należy stosować w ścisłej współpracy ze specjalistą z zakresu wzroku, np. ortooptystą. Jest to ważne, ponieważ nieodpowiednie stosowanie zaawansowanych ćwiczeń, szczególnie dotyczących konwergencji, może spowodować uszkodzenie narządu wzroku. Poniżej zaprezentowane ćwiczenia stanowią zestaw, który może w swojej pracy wykorzystać każdy terapeuta … Czytaj dalej Ćwiczenia rozwijające ruchomość gałek ocznych
Dzień Taty - scenariusz zajęć zintegrowanych SCENARIUSZ ZAJĘĆKSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Temat okresowego ośrodka pracy: Bezpieczne wakacje z dorosłymiTemat dnia : Święto tatyCzas trwania zajęć: 5 x 45 min Cele rewalidacyjne:uczeń:- ćwiczy poprawną wymowę i artykulację głoski „t”, poprawnie nazywa przedmioty i zawody,- rozwija percepcję wzrokowo -ruchową oraz spostrzegawczość,- doskonali pamięć i logiczne myślenie,- usprawnia funkcję ręki, … Czytaj dalej Dzień Ojca – scenariusz zajęć zintegrowanych
Zajęcia manualne w formie zabawy możemy zorganizować praktycznie wszędzie. Zajęcia takie mogą służyć obserwacji nabytych umiejętności motorycznych lub stać się swobodną zabawą w deszczowy dzień. Cele/Korzyści Motoryka mała / sprawność manualnaTerapia dłoni i palcówBodźce sensoryczne, m.in. dotykPercepcja wzrokowaRozwijanie wyobraźni - kreatywność. Potrzebne materiały kartki z bloku rysunkowego,jeden duży arkusz papieru,kalka techniczna i maszynowa,papier kolorowy,nożyczki,kredki, ołówki … Czytaj dalej Zajęcia manualne – sprawność manualna
Grę Don't Spill the Beans można znaleźć w sklepach internetowych niestety nie znalazłam polskiego odpowiednika. Wykorzystanie prostych zabaw fasolkowych może dostarczyć dzieciom sporo radości, a nawet może stać się ulubioną zabawą usprawniającą motorykę małą oraz aktywującą interakcje społeczne... Rekwizyty: Gra Don't Spill the Beans Sposób zabawy: Gra dla dwóch lub więcej graczy. W zależności od … Czytaj dalej Włóż fasolki do garnka – gry dla dzieci ze spektrum autyzmu
Niektóre dzieci zmagają się z bodźcami pochodzącymi ze stawów mięśni i tkanki łącznej, używanymi w celu stopniowania nacisku i ruchu. Utrudnia to właściwe dostosowanie nacisku i czytelne pisanie liter. W przypadku dzieci stosujących zbyt mocny nacisk: Ucz je zmniejszać nacisk dzięki ćwiczeniom, podczas których na przemian naciskają bardzo mocno i bardzo słabo, aby określić jego … Czytaj dalej Rady dotyczące zmysłu proprioceptywnego – pisanie, sensoryka, autyzm
źródło: teachingsquared.comteacherspayteachers.comkidslearningstation.comeviminaltintopu.com
Koordynacja ruchów dłoni i palców Przykłady ćwiczeń Rączki małeMam dwie rączki małeDo zabawy doskonałeŻeby wrócić do siebie,Palce moje się stykają,Do zabawy zapraszają.Zginam dłonie i prostuję,A teraz nimi wymachuję.Dziecko opiera łokcie na blacie stołu, otwarte dłonie znajdują się na wysokości ramion.Dziecko zamyka dłonie w pięść,wykonuje nadgarstkami ruchy koliste „od siebie”,wykonuje nadgarstkami ruchy koliste „do siebie”,rozkłada palce … Czytaj dalej Koordynacja dłoni i palców – motoryka mała
Ocena percepcji czuciowej ma na celu uzyskanie informacji, czy sposób w jaki dziecko przetwarza bodźce dotykowe i proprioceptywne, wpływa na małą motorykę. Aby ocenić czucie głębokie, należy zaobserwować sposób poruszania się dziecka oraz przeprowadzić próby "palec-nos" oraz badanie ułożenia kończyn. Próba palec-nos Cel: określenie zaburzeń czucia głębokiego, występowania drżenia zamiarowego mogącego świadczyć o uszkodzeniu móżdżku. … Czytaj dalej Autyzm – Ocena percepcji czuciowej
