Aktywności kształtujące prawidłowy chwyt i sprawność rąk - rewalidacja
Tag: #terapiaręki
Wiosenne rewalidacyjne - zabawy sensoryczno - motoryczne dla uczniów ze spektrum autyzmu - inspiracje Jajkowe warjacje - zabawy sensoryczno - motoryczne (#funsensory) Orzechy włoskie i szczypce - zabawa SI Wodne zabawy na świeżym powietrzu - SI Zakraplanie - schemat (zabawa sensoryczno - motoryczna) Kanał rynnowy - zabawa sensoryczna Nawlekanie makaronu - zabawa SI Butelkowe gumki … Czytaj dalej Wiosenne zabawy sensoryczno – motoryczne dla uczniów z ASD – rewalidacja
Motoryka mała - zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
Pisanie jest umiejętnością, którą człowiek opanowuje jako ostatnią w procesie nabywania języka, i stanowi wizualną formę komunikacji językowej. Dekodowanie tej formy jest wyrażone przez czytanie, a jej kodowanie - przez pisanie (Górniewicz, 2017). Przykładowy schemat wprowadzania litery: Zapoznanie dzieci z kształtem i sposobem pisania małych i dużych liter oraz i doskonalenie pisania liter w wyrazach. … Czytaj dalej Przykładowy schemat wprowadzania litery – nauka pisania
Zajęcia manualne w formie zabawy możemy zorganizować praktycznie wszędzie. Zajęcia takie mogą służyć obserwacji nabytych umiejętności motorycznych lub stać się swobodną zabawą w deszczowy dzień. Cele/Korzyści Motoryka mała / sprawność manualnaTerapia dłoni i palcówBodźce sensoryczne, m.in. dotykPercepcja wzrokowaRozwijanie wyobraźni - kreatywność. Potrzebne materiały kartki z bloku rysunkowego,jeden duży arkusz papieru,kalka techniczna i maszynowa,papier kolorowy,nożyczki,kredki, ołówki … Czytaj dalej Zajęcia manualne – sprawność manualna
Grę Don't Spill the Beans można znaleźć w sklepach internetowych niestety nie znalazłam polskiego odpowiednika. Wykorzystanie prostych zabaw fasolkowych może dostarczyć dzieciom sporo radości, a nawet może stać się ulubioną zabawą usprawniającą motorykę małą oraz aktywującą interakcje społeczne... Rekwizyty: Gra Don't Spill the Beans Sposób zabawy: Gra dla dwóch lub więcej graczy. W zależności od … Czytaj dalej Włóż fasolki do garnka – gry dla dzieci ze spektrum autyzmu
Niektóre dzieci zmagają się z bodźcami pochodzącymi ze stawów mięśni i tkanki łącznej, używanymi w celu stopniowania nacisku i ruchu. Utrudnia to właściwe dostosowanie nacisku i czytelne pisanie liter. W przypadku dzieci stosujących zbyt mocny nacisk: Ucz je zmniejszać nacisk dzięki ćwiczeniom, podczas których na przemian naciskają bardzo mocno i bardzo słabo, aby określić jego … Czytaj dalej Rady dotyczące zmysłu proprioceptywnego – pisanie, sensoryka, autyzm
Koordynacja ruchów dłoni i palców Przykłady ćwiczeń Rączki małeMam dwie rączki małeDo zabawy doskonałeŻeby wrócić do siebie,Palce moje się stykają,Do zabawy zapraszają.Zginam dłonie i prostuję,A teraz nimi wymachuję.Dziecko opiera łokcie na blacie stołu, otwarte dłonie znajdują się na wysokości ramion.Dziecko zamyka dłonie w pięść,wykonuje nadgarstkami ruchy koliste „od siebie”,wykonuje nadgarstkami ruchy koliste „do siebie”,rozkłada palce … Czytaj dalej Koordynacja dłoni i palców – motoryka mała
Wyklejanie kropek z plasteliny na kartkach papieru dostarcza wielu bodźców sensorycznych. Ćwiczy motorykę małą; wzmacnia mięśnie palców, pobudza zmysł dotyku, wpływa na koordynację wzrokowo-ruchowo-przestrzenną i umożliwia planowanie motoryczne. Poza tym to świetna frajda... Formuj z plasteliny paluszkami małe kulki i przyklejaj je w miejsca pustych kropek na arkuszach, dopasuj kolory. Wypowiedz na głos nazwę owocu … Czytaj dalej Wyklejanie kropek z plasteliny – SI, motoryka mała
Rozwój koordynacji bilateralnej w znacznej części zależy od doświadczeń dziecka. Brak tych doświadczeń może prowadzić do problemów w nauce takich, jak niezrozumienie instrukcji, trudności w rozróżnianiu prawej i lewej strony, ale także problemy z czytaniem. Poniższy zestaw ćwiczeń rozwija koordynację symetryczną, w której obie części ciała wykonują te same czynności, oraz koordynację naprzemienną, gdy ruchy … Czytaj dalej Ćwiczenia rozwijające koordynację bilateralną – motoryka
