Temat dnia: Naśladowanie niewerbalne. (4- latki) Prowadzący: Monika Kozieł Data: 14.05.2020 r. Metody pracy: słowna: objaśnienieczynna: zadań stawianych dziecku do wykonaniapercepcyjna: oddziaływanie na zmysł słuchu, wzroku, dotyku, smaku Formy pracy: indywidualna Środki dydaktyczne: karta pracy „Wesoła małpka”, karta pracy „Co jedzą małpki”, owoc, spinacz, zielony i czerwony pasek Cele ogólne: usprawnianie motoryki małejćwiczenia wspomagające rozwój … Czytaj dalej Naśladowanie niewerbalne – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem
Tag: #naśladowanie
Zmieniające się pory roku to gra redukująca stres i lęk, w której dzieci odgrywają, jak ich zdaniem o każdej porze roku czuje się roślinka lub kwiat. Aranżacja miejsca Dzieci siedzą w kole, w odległości 0,5-1 metra od siebie. Potrzebna jest średniej wielkości przestrzeń pozwalająca dzieciom na swobodne poruszanie się w miejscu. Opis zabawy Zabawa w … Czytaj dalej Zabawa w Zmieniające się pory roku – stres i lęk
Ta zabawa w miniaturowy tor przeszkód została zasugerowana przez Lynne Israel, terapeutkę zajęciową, i jest rewelacyjna na deszczowe dni... Zakres wieku rozwojowego: 3-12 Materiały Pudełka na buty (8 lub więcej)Przedmioty o zróżnicowanej fakturze, na przykład guziki, waciki bawełniane, piasek, kosmaty dywan, sztuczne futro, przędza, ryż, soczewica, fasolki, papier albo pianka do pakowania Przygotowanie Do każdego … Czytaj dalej Pudełkowa ścieżka – domowe zabawy sensoryczne
Zaburzenie przetwarzania sensorycznego u Billy'ego objawia się na kilku polach rozwoju, zwłaszcza jako zaburzenie koordynacji obustronnej, co powoduje problemy z przekraczaniem linii środka... W trakcie imprezy z okazji czwartych urodzin Billy'ego jego problemy wychodzą na światło dzienne. Jedną z zabaw jest odegranie ulubionego opowiadania chłopca "Trzy koziołki spryciołki". Pani Bonny, animatorka zabaw dziecięcych, układa krzesła … Czytaj dalej Koordynacja obustronna i przekraczanie linii środka – Trzy koziołki
Zabawy i gry ruchowe z mocowaniem. Scenariusz zajęć ogólnorozwojowych TEMAT: Zabawy i gry ruchowe z mocowaniemMIEJSCE ĆWICZEŃ: Sala gimnastycznaPRZYBORY: pęk pociętych wstążek/ gazet, dwie puste plastikowe butelki, szarfy dwukolorowe(np. żółte i czerwone) tamburyno, woreczki, obręcze gimnastyczne, dwie chorągiewki (odpowiadające kolorom szarf) głowa węża- sylweta wykonana z bloku technicznegoZADANIA GŁÓWNE:-kształtowanie cech motorycznych (zręczności, zwinności,koordynacji ruchowej oraz … Czytaj dalej Zabawy i gry ruchowe z mocowaniem. Scenariusz zajęć ogólnorozwojowych
Ta zabawa pozwala zajrzeć do świata zupełnie innego niż nasz - świata dźwięku i ciemności, w którym jedno zwierzę poluje na drugie i oba robią niezwykłe rzeczy, żeby przetrwać. Nietoperz i ćma daje dzieciom moc radości , gdy odgrywają rolę nurkującego w powietrzu za swoją ofiarą nietoperza albo ćmy, której udało się zręcznie uniknąć złapania, … Czytaj dalej Nietoperz i ćma – świat dźwięku i ciemności
Zabawy z wodą mogą dawać wiele radości w upalne dni. Wiele dzieci z autyzmem naprawdę lubi zabawę wodą, czy to podczas kąpieli, czy podczas pływania, a także w umywalce lub w fontannie. Podczas zabawy z wodą stworzysz dziecku niezliczone okazje do komunikacji - bawcie się sami lub wykorzystajcie zabawki ~ Simone Griffin i Dianne Sandler … Czytaj dalej Zabawy sensoryczne w wodzie – SI
Emocje Pana Ziemniaka - zabawa, ASD
Naśladujemy ruchy rąk to prosta zabawa dla wszystkich dzieci. Można bawić się w nią praktycznie wszędzie i w każdej grupie wiekowej. Można modyfikować ją do własnych potrzeb lub do odpowiednich ćwiczeń wspomagających dane partie mięśni ćwicząc właściwe sekwencje ruchów. #autyzm#zaburzeniapokrewne#niepełnosprawnośćintelektualnawróżnychstopniach Cele Naśladowanie.Obserwowanie.Stosowanie się do poleceń.Zapamiętywanie ćwiczeń i przypisywanie im numerów. Przebieg zabawy Piosenka na powitanie.Powitanie … Czytaj dalej Naśladujemy ruchy rąk – zabawa grupowa
Burza to kolejna zabawa grupowa, której motywem przewodnim jest naśladowanie zjawisk przyrody. Burza wywołuje wśród dzieci największe emocje dlatego warto wykorzystywać jej atuty w różnych grach i zabawach. Cele Naśladowanie zjawisk. Naśladowanie dźwięków.Praca/współpraca w grupie.Stosowanie się do poleceń. Wykonywanie zadań.Uwaga, uważność - koncentracja.Ruch. Miejsce W sali, na boisku, w ogrodzie... Przebieg zabawy Przywitanie. Sprawdzanie kogo … Czytaj dalej Burza – naśladowanie
