Zabawy ze śmieciami – Autyzm – zabawy domowe – autyzm.life i Neuroróżnorodni

Reklamy

Codzienne czynności domowe stwarzają wiele okazji do nauki. „Rośnie” świadomość dziecka użyteczności ciągłego krzątania rodziców. Uczestniczenie w obowiązkach domowych stwarza mnóstwo okazji do nauki, ćwiczenia motoryki dużej i małej, rozwoju umiejętności poznawczych i nieskończoną liczbę możliwości rozwoju języka.

Cele

Głównym celem opisanych zabaw jest zaangażowanie dziecka w obowiązki domowe, które bez wątpienia poprawi jego zdolność do uczenia się na każdym poziomie. Jednakże najważniejszym celem jest zapewnienie dziecku niezależności w funkcjonowaniu co będzie miało wpływ na całe jego życie.

Miejsce

w domu, w przedszkolu, w szkole…

Rekwizyty

śmieci

Sposób zabawy:

Z poniższych propozycji można wybrać jedną lub kilka jednocześnie. Śmieci są wywożone przeważnie raz w tygodniu, więc poniższe zabawy można organizować przez kilka miesięcy.

Niech dziecko uda się na tajemnicze polowanie i znajdzie wszystkie kosze na śmieci w domu.
Dziecko opisuje każde pomieszczenie, na przykład: „Jest tam prysznic”, „Śpi tam mama” albo „Tam jemy posiłki”.
Po zgromadzeniu wszystkich koszy w jednym miejscu dziecko stawia je od najmniejszego do największego, od najpełniejszego do tego z najmniejszą ilością śmieci, od najszerszego do najwęższego, od najciemniejszego do najjaśniejszego czy od najcięższego do najlżejszego do najlżejszego.
Przesypcie śmieci z najmniejszego do największego kosza i sprawdźcie, czy większy pojemnik jest już pełen.
Niech dziecko spróbuje zgadnąć, ile śmieci zmieści się w innych koszach,
Zadawaj pytania w rodzaju: Czy kosz jest do połowy pusty, czy do połowy pełny?”, „Czy któreś z tych śmieci można powtórnie przetworzyć?” i „Co się dzieje ze śmieciami, gdy zabiera je śmieciarka?”.
Gdy kosze zostaną opróżnione, dziecko powinno wskazać pokoje, do których należy je poroznosić. Jeśli dziecko nie udzieli dostatecznych informacji, zadaj pytania dodatkowe.
Możesz też „przypadkowo” odstawić kosz do złego pokoju i poczekać, aż dziecko cię poprawi.
Czyste kosze na śmieci to wspaniałe instrumenty muzyczne, mogą pełnić na przykład funkcję perkusji, na której gra się pałeczkami, wieszakiem, butem czy drewnianą łyżką.
Zadawaj pytania: „Jaki dźwięk wydaje metalowy kosz, a jaki – plastikowy?”, „Jaki kosz jest w dotyku?” (np. miękki/twardy, gładki/szorstki, zimny/ciepły), „Czy kosze można ustawić jeden na drugim?” , „Czy można je włożyć jeden do drugiego?”
„W jaki sposób segreguje się śmieci?” „Jakie kolory mają poszczególne pojemniki na śmieci?”, „Co wrzucamy do żółtego pojemnika, a co do niebieskiego?” itd.
Odkręcanie nakrętek. Zgniatanie plastikowych butelek stopami, rękoma.
Pakowanie, wynoszenie plastikowych butelek i papieru do śmietnika na zewnątrz…

źródło: T. Delaney, 101 ćwiczeń gier i zabaw dla dzieci z autyzmem…, Harmonia Universalis, Gdańsk 2016