Restauracja – współpraca, planowanie, zarządzanie czasem – scenariusz gry

W grze Restauracja dzieci pracują razem nad przyjmowaniem zamówień i obsługą klientów w restauracji „na niby”. Dzieci uczą się umiejętności współpracy, planowania, organizacji oraz zarządzania czasem.

Umiejętności

• Pierwszoplanowe: Zarządzanie czasem, planowanie, organizacja, współpraca.
• Drugoplanowe: Stosowanie się do poleceń.

Dzieci powinny już posiadać umiejętności

Dzieci powinny umieć stosować się do prostych instrukcji werbalnych oraz posiadać podstawowe umiejętności samokontroli i koncentracji uwagi. Dzieci powinny także posiadać podstawowe umiejętności w zakresie czytania i pisania (prowadzący może pomóc w czytaniu młodszym dzieciom).

Potrzebne materiały

• Umiejętności społeczne potrzebne w szkole
• Przyjaźń – umiejętności społeczne dziecka
• Współpraca – plan działania – ASD i niepełnosprawność intelektualna
• Dalej, wiewiórko! Radzenie sobie ze złością, scenariusz zabawy społecznej
• Odpowiedzialność w grupie – scenariusz zajęć dla uczniów kl. VII i VIII
• Autyzm – rozmowa z rówieśnikiem – schemat
• Planowanie dnia – scenariusz zabawy grupowej
• Trening uważności – obserwacja
• Asertywność – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych
• Działanie w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy – scenariusz zajęć
• Współpraca się opłaca – scenariusz zajęć
• Współpracować znaczy pracować razem – scenariusz zajęć
• Ułamki dziesiętne w życiu codziennym – zajęcia rewalidacyjne
• Pejzaż zimowy – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć
• Autyzm – gazeta oknem na świat
• Podejmowanie działań i ich skutki – scenariusz zajęć
• Prezenty – scenariusz zajęć ASD
• Rozwijanie kompetencji społecznych w szkole
• Planowanie pracy w zespole, ASD – umiejętności społeczne
• Mamy swoje zasady – scenariusz zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno – społeczne
• Zdolność do socjalizacji – zajęcia rewalidacyjne dla dziecka ze spektrum autyzmu
• Mediacja rówieśnicza – autyzm, umiejętności społeczne – rewalidacja
• Na ryby – zabawy dla dzieci z autyzmem
• Akceptowanie czyjegoś NIE – umiejętności społeczne
• Jedzenie przy stole – autyzm
• Bańki – zabawy społeczne rozwijające małą motorykę
• Sposoby na udaną adaptację – spektrum autyzmu
• Umiejętności społeczne – Program zajęć rewalidacyjnych
• Ocena zachowań autystycznych uczniów przez postronnych obserwatorów w miejscach publicznych