Reklamy
Zajęcia przeznaczone dla 3-latków lub w zależności od wieku rozwojowego
Cele ogólne
- wdrażanie do współpracy.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wie, że współpraca jest wartością,
- rozumie korzyści płynące ze współpracy.
Reklamy
Przebieg zajęć
- Jak się dzisiaj czuję. Dzieci pokazują minki, które przedstawiają ich poranny nastrój.
- Lubię się bawić z innymi, bo… Zadaniem dzieci jest dokończenie zdania. Nauczyciel rozpoczyna zabawę, wdraża dzieci do posługiwania się techniką niedokończonych zdań.
- Zabawa ruchowa Misie, które uciekły z półki. Nauczyciel przynosi pudełko, w którym znajdują się misie (na co dzień znajdujące się na półce). Zwraca się do dzieci: Popatrzcie, te misie uciekły ze swojej półki. Pomóżcie im odnaleźć drogę do ich miejsca. Dzieci układają misie na półce.
- Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel pyta: Kto wie, co to jest współpraca? Jeśli dzieci nie wiedzą, nauczyciel mówi: Jest to praca wykonana razem z innymi. Na przykład przed chwilą ułożyliście misie na półce. Dzięki temu, że zrobiliście to razem, wszystko odbyło się szybko i sprawnie, czyli dobrze współpracowaliście.
- Wykonanie ćwiczenia z KE, karta 3. Nauczyciel rozdaje dzieciom karty pracy i prosi, żeby pomalowały liść farbami. Po skończonej pracy podchodzi do każdego dziecka i głośno chwali starania.
- Zabawa orientacyjna Kwiaty. Każde dziecko jest kwiatem rosnącym na łące. Na hasło Nauczyciel: pączek, dzieci kucają i zakrywają rękami głowę. Na hasło: rośnij, powoli wstają i podnoszą na przemian raz lewą, raz prawą rękę, rozchylając palce dłoni. Na hasło: bukiet kwiatów, dzieci stają bardzo blisko siebie, wyciągając ręce wysoko w górę.
- Kiedy pomalowane liście wyschną, nauczyciel pomaga dzieciom w wycięciu. Następnie, gdy wszystkie dzieci mają przed sobą wycięte liście, Nauczyciel prosi, żeby przykleiły je do rolki lub rolek po ręcznikach – powstanie jesienne drzewo. Praca zostaje umieszczona w wyeksponowanym miejscu.
- Nauczyciel zaprasza dzieci, by usiadły w kręgu. Pośrodku kładzie tablicę demonstracyjną Emocje. Prosi, by po kolei każde dziecko wskazało na niej obrazek przedstawiający, jak się teraz czuje.
źródło: Kraina przedszkolaka, Przewodnik metodyczny Kraina Emocji, mac.pl
Reklamy
- Umiejętności społeczne potrzebne w szkole
- Przyjaźń – umiejętności społeczne dziecka
- Współpraca – plan działania – ASD i niepełnosprawność intelektualna
- Dalej, wiewiórko! Radzenie sobie ze złością, scenariusz zabawy społecznej
- Odpowiedzialność w grupie – scenariusz zajęć dla uczniów kl. VII i VIII
- Autyzm – rozmowa z rówieśnikiem – schemat
- Planowanie dnia – scenariusz zabawy grupowej
- Trening uważności – obserwacja
- Pakiet: Umiejętności społeczne dala ucznia ze spektrum autyzmu w szkole masowej – 6 zł
- Asertywność – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych
- Działanie w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy – scenariusz zajęć
- Współpraca się opłaca – scenariusz zajęć
- Współpracować znaczy pracować razem – scenariusz zajęć
- Ułamki dziesiętne w życiu codziennym – zajęcia rewalidacyjne
- Pejzaż zimowy – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
Reklamy
autyzm.life i neuroróżnorodni 