Zajęcia przeznaczone dla 3-latków lub w zależności od wieku rozwojowego

Cele ogólne

  • wdrażanie do współpracy.

Cele operacyjne

Dziecko:

  • wie, że współpraca jest wartością,
  • rozumie korzyści płynące ze współpracy.

Przebieg zajęć

  1. Jak się dzisiaj czuję. Dzieci pokazują minki, które przedstawiają ich poranny nastrój.
  2. Lubię się bawić z innymi, bo… Zadaniem dzieci jest dokończenie zdania. Nauczyciel rozpoczyna zabawę, wdraża dzieci do posługiwania się techniką niedokończonych zdań.
  3. Zabawa ruchowa Misie, które uciekły z półki. Nauczyciel przynosi pudełko, w którym znajdują się misie (na co dzień znajdujące się na półce). Zwraca się do dzieci: Popatrzcie, te misie uciekły ze swojej półki. Pomóżcie im odnaleźć drogę do ich miejsca. Dzieci układają misie na półce.
  4. Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel pyta: Kto wie, co to jest współpraca? Jeśli dzieci nie wiedzą, nauczyciel mówi: Jest to praca wykonana razem z innymi. Na przykład przed chwilą ułożyliście misie na półce. Dzięki temu, że zrobiliście to razem, wszystko odbyło się szybko i sprawnie, czyli dobrze współpracowaliście.
  5. Wykonanie ćwiczenia z KE, karta 3. Nauczyciel rozdaje dzieciom karty pracy i prosi, żeby pomalowały liść farbami. Po skończonej pracy podchodzi do każdego dziecka i głośno chwali starania.
  6. Zabawa orientacyjna Kwiaty. Każde dziecko jest kwiatem rosnącym na łące. Na hasło Nauczyciel: pączek, dzieci kucają i zakrywają rękami głowę. Na hasło: rośnij, powoli wstają i podnoszą na przemian raz lewą, raz prawą rękę, rozchylając palce dłoni. Na hasło: bukiet kwiatów, dzieci stają bardzo blisko siebie, wyciągając ręce wysoko w górę.
  7. Kiedy pomalowane liście wyschną, nauczyciel pomaga dzieciom w wycięciu. Następnie, gdy wszystkie dzieci mają przed sobą wycięte liście, Nauczyciel prosi, żeby przykleiły je do rolki lub rolek po ręcznikach – powstanie jesienne drzewo. Praca zostaje umieszczona w wyeksponowanym miejscu.
  8. Nauczyciel zaprasza dzieci, by usiadły w kręgu. Pośrodku kładzie tablicę demonstracyjną Emocje. Prosi, by po kolei każde dziecko wskazało na niej obrazek przedstawiający, jak się teraz czuje.
liść dębu

źródło: Kraina przedszkolaka, Przewodnik metodyczny Kraina Emocji, mac.pl

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.