Ujawnianie swoich opinii i odczuć może zwiększać poczucie dobrostanu dzieci oraz jakość ich więzi z innymi (Jellesma i in., 2008). Opowiadanie przyjacielowi o swoich zainteresowaniach, osiągnięciach, problemach i doświadczeniach emocjonalnych może zwiększać poczucie bezpieczeństwa emocjonalnego i wsparcia oraz stanowić bufor wobec afektu negatywnego.

Schemat/Plan

  1. Spójrz na osobę, z którą chcesz porozmawiać.
  2. Pomyśl o tym, co chcesz powiedzieć tej osobie. „Naprawdę chcę powiedzieć Tymonowi o mojej złotej rybce rybce”.
  3. Zapytaj swojego przyjaciela, czy nie ma nic przeciwko temu, żebyś mu coś powiedział. „Hej, Tymon, czy chcesz usłyszeć coś fajnego?”.
  4. Poczekaj aż druga osoba zgodzi się na twoją propozycję i zacznij mówić.
  5. Zrób to! Powiedz swojemu przyjacielowi, czym chcesz się z nim podzielić. „Tymon, w ten weekend dostałem nowe zwierzątko!”
  6. Jeśli twój przyjaciel zacznie zadawać pytania takie, jak: „Oooo, to super, jakie dostałeś zwierzątko?”, udziel mu więcej informacji.

Konteksty społeczne do ćwiczenia/odgrywania ról w tej sekwencji umiejętności

  • Rzeczą, którą najbardziej lubisz robić, jest zabawa lalkami/samochodami i chcesz podzielić się tą informacją ze swoją koleżanką/kolegą.
  • Twoja mama właśnie urodziła dzidziusia i chcesz opowiedzieć o tym swojej nauczycielce.
  • Dostałeś dobrą ocenę na sprawdzianie z matematyki i chcesz powiedzieć o tym rodzicom (Reddy, 2015).

źródło: L. A. Reedy, Rozwijanie umiejętności społecznych dziecka, PWN, Warszawa 2015