Wiele osób korzysta z pryszniców, żeby zachować czystość. Ludzie często mówią: "Idę wziąć prysznic". Oznacza to: "Zamierzam skorzystać z prysznica". Niedługo nauczę się brać prysznic. Oto lista kroków, które wykonują ludzie, biorąc w domu prysznic. To lista rzeczy, które robią i powodów, dla których je robią. Prysznic w dziesięciu krokach Wchodzimy do łazienki i zamykamy … Czytaj dalej Prysznic w dziesięciu krokach – historyjka społeczna, autyzm
Tag: #plan
Przykładowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej - praca na poziomie poznawczym Strefa oddziaływań terapeutycznychDziałania edukacyjne (rodzaje stosowanych ćwiczeń)Uwagi (przykładowe zapiski nauczyciela-terapeuty)Ćwiczenia wrażliwości słuchowejKształtowanie umiejętności grupowania przedmiotów, zwierząt wydających takie same dźwięki, odgłosyRóżnicowanie i naśladowanie odgłosów zwierząt (zabawy ortofoniczne),Rozpoznawanie i dobieranie obrazka do słyszanego odgłosu zwierzęcia:– kot– pies– kogut– koń– krowa– indyk– naśladowanie odgłosów zwierząt wskazanych na obrazku,– … Czytaj dalej Ćwiczenia percepcji, pamięci słuchowej i koordynacji słuchowo-ruchowej
Sprawozdanie z pracy zespołu edukacji wczesnoszkolnej, semestr I Sprawozdanie z pracy zespołu edukacji wczesnoszkolnejsemestr I – rok szkolny 2019/2020 z dn.16 stycznia 2020r.W I semestrze odbyły się cztery spotkania zespołu edukacji wczesnoszkolnej. Tematyka spotkań dotyczyła:• Opracowania planu pracy zespołu na rok szkolny 2019/2012• Zmian w Statucie szkoły dotyczących kryteriów oceniania zajęć edukacyjnych i zachowania uczniów … Czytaj dalej Sprawozdanie z pracy zespołu edukacji wczesnoszkolnej
W każdym markecie jest stoisko z bułkami. Planowanie, rozpoznawanie kształtów i pakowanie do torebek odpowiedniej ilości pieczywa - należy do rutynowych codziennych czynności. Mając na uwadze trudności dzieci ze spektrum autyzmu - ten na pozór prosty schemat czynności może zamienić się w pasmo frustracji, zaczynając od "otworzenia" foliowego worka, zwłaszcza gdy nałożyliśmy już rękawiczkę - … Czytaj dalej Kupujemy bułki – zajęcia motoryczno – społeczne, autyzm
Autystycznym dzieciom należy pomagać w planowaniu i organizacji spraw związanych ze szkołą. Szczególnie w szkołach średnich musza pamiętać o codziennym przynoszeniu na zajęcia sporej ilości przyborów szkolnych (książki, zeszyty, długopisy, ołówki, flamastry, przybory na geometrię, plan lekcji, materiały na plastykę, technikę itp.) i rzeczy osobistych (strój na wf, jedzenie, picie, chusteczki do nosa itp.). Zapamiętanie … Czytaj dalej Autyzm – lista kontrolna wyposażenia ucznia
Obrazkowy plan zajęć to metoda prezentacji aktywności i zadań, które należy podjąć lub ukończyć w określonym czasie. Działa podobnie jak kalendarz, który przypomina nam o urodzinach bliskich, wyjściach lub wizytach (np. u dentysty). Obrazkowe plany zajęć prowadzą dziecko przez kolejne kroki i pomagają przewidywać bliższą i dalszą przyszłość. Obrazkowy plan zajęć SiedzenieMatematykaZabawaCzytanie i pisaniePrzerwa obiadowaHistoriaDomPod … Czytaj dalej Autyzm – obrazkowy plan zajęć
Plan pracy terapeutycznej – Rozwijanie kompetencji społecznych Rewalidacja – rozwijanie kompetencji społecznych – semestr I Imię i nazwisko: xxx Wiek: 6 lat Diagnoza: autyzm Plan pracy terapeutycznej Wdrażanie chłopca w codzienne funkcjonowanie w grupie przedszkolnej Doskonalenie umiejętności rozumienia i wykonywania poleceń prostych i złożonychDoskonalenie umiejętności inicjowania i podtrzymywania kontaktów oraz zgodnej zabawy z innymi dziećmiDoskonalenie umiejętności zabawy … Czytaj dalej Autyzm – Plan pracy terapeutycznej – Rozwijanie kompetencji społecznych
Plan działań rewalidacyjnych dla ucznia gimnazjum z uwagi na Autyzm/Zespół Aspergera/ z objawami lękowymi, wycofującego się Subskrybcja Log in
Jim Ball, autor ksiązki Early Intervention and Autism: Real-life Questions. Real-life Answers, zauważył, że jednym z najczęstszych błędów rodziców autystycznych dzieci jest podejmowanie prób wykorzystania okazji do nauki bez wcześniejszego planowania. Kiedy nie masz planu, sytuacja może szybko wymknąć się spod kontroli, mimo wysiłku i najlepszych intencji. Zazwyczaj interakcja staje się wtedy nienaturalna, zarówno dziecko, … Czytaj dalej Autyzm – zatrzymaj się i stwórz plan
Zabawa grupowa Planowanie dnia uczy zarządzania czasem, planowania oraz umiejętności organizacyjnych, wymagając od dzieci zaplanowania typowego dnia w swoim życiu. Cele: Zarządzanie czasem, planowanie, organizacja.Stosowanie się do poleceń. Potrzebne umiejętności Dzieci powinny umieć stosować się do prostych instrukcji werbalnych oraz posiadać podstawowe umiejętności samokontroli i koncentracji uwagi. Powinny także posiadać podstawowe umiejętności w zakresie czytania i pisania … Czytaj dalej Planowanie dnia – scenariusz zabawy grupowej
