Cele:

  1. Rozwijanie umiejętności umożliwiających interakcję społeczną.
  2. Zmniejszenie dyspozycji między uczniem, a jego rówieśnikami.

Przebieg:

Na początku uczeń będzie zdobywał niezbędne umiejętności społeczne w warunkach jak najbardziej zbliżonych do naturalnych. Rozpoczęcie nauki w bardziej ustrukturyzowany sposób może się jednak okazać niezbędne. Poza ograniczeniem możliwych bodźców rozpraszających uwagę ucznia, pozwoli to uniknąć mogącej się pojawić stygmatyzacji że strony rówieśników, spowodowanej nieodpowiednim zachowaniem. Zadania będą się opierać na demonstrowaniu, odgrywaniu scenek i ćwiczeniach praktycznych. Gdy uczeń opanuje podstawowe umiejętności, będzie mógł je wykorzystywać i rozwijać w otoczeniu jak najbardziej zbliżonym do naturalnego.

Trzeba koniecznie pamiętać o tym, ze umiejętności społeczne są skorelowane z wiekiem, warto więc obserwować rówieśników ucznia, aby wiedzieć jakie są ich umiejętności społeczne.

Ogólna strategia:

Subskrybuj – uzyskasz dostęp

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.