Przeskocz do treści

Kategoria: #asd

#arkusz 1

Ciągi rytmiczne według wzoru

Cel: – dostrzeganie stałości powtarzanego rytmu, – kończenie ciągu rytmicznego według podanego wzoru. źródło: teteamodeler.com aboutpreschool.net enmaternelle.fr webstit.net zvedavelniecka.eu scribd.com teachingideas.co.uk maestro-oris.webnode.if education.com

#arkusz 0

Labirynty

Cel: Percepcja wzrokowa: – koordynacja wzrokowo-ruchowej – motoryka mała źródło: tulamame.com pochemum4ka.ru printactivities.com pasatiemposimprimprimibles.blogspot.com

#asd 0

Mocne i słabe strony ucznia

Przykładowe słabe i mocne strony ucznia Słabe strony ucznia: nieharmonijny rozwój funkcji intelektualnych; brak umiejętności klasyfikowania i znajdowania powiązań; trudności w rozumieniu typowych codziennych sytuacji, akceptowanych ogólnie zachowań oraz norm […]

#arkusz 0

Rozpoznaj zmysły

Cel: Rozpoznawanie, nazywanie zmysłów. Polecenie: Rozpoznaj, nazwij, połącz zmysły z obrazkami. źródło: TeacherMag.com imageneseducativas.com dreamstime.com turtlediary.com ProMaminky.cz cleverlearner.com