#rewalidacja – autyzm.life i Neuroróżnorodni

#rewalidacja, Niepełnosprawność intelektualna, Program zajeć rewalidacyjnych

Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

#rewalidacja, Indywidualny program rewalidacyjny, Niepełnosprawność intelektualna

Indywidualny program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim dla II etapu nauczania

Indywidualny program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim dla II etapu nauczania

#rewalidacja, Zajęcia integracyjne

Poznajmy się – zajęcia rewalidacyjne, niepełnosprawność intelektualna

Poznajmy się - zajęcia rewalidacyjne, niepełnosprawność intelektualna

#autyzm, #funsensory, #grafomotoryka, #kolorowanie, #przedszkole, #rewalidacja, #zabawa, Motoryka mała

Świąteczne zabawy stolikowe

Świąteczne zabawy stolikowe

#arkusz, #asd, #autyzm, #rewalidacja, Historyjki obrazkowe - historyjki społeczne, Komunikacja i język

Co oni mówią? Co oni myślą? – ćwiczenia

Co oni mówią? Co oni myślą? - ćwiczenia

#arkusz, #asd, #autyzm, #funsensory, #grafomotoryka, #przedszkole, #rewalidacja, #ćwiczenia, Szlaczki

Szlaczki – grafomotoryka

Szlaczki - grafomotoryka

#asd, #autyzm, #przedszkole, #rewalidacja, #ruch, #scenariusz, #zabawa, Umiejętności społeczne, Zabawy terapeutyczne

W środek koła – koordynacja oko – ręka – zabawa, autyzm

W środek koła Cele: Zabawa z innymi dziećmiKoordynacja oko-rękaKształtowanie pojęcia stałości przedmiotuSekwencja pytań i odpowiedzi Materiały 3 dziecięce dmuchane koła do pływaniaGumowe lub plastikowe piłeczki – przynajmniej dwie dla każdego dziecka Przygotowanie Ułóż koła jedno na drugim, aby powstała kolumna z otworem w środku. Jak się bawić Rozdaj dzieciom po dwie piłeczki i zaśpiewaj (do … Czytaj dalej W środek koła – koordynacja oko – ręka – zabawa, autyzm

#arkusz, #autyzm, #funsensory, #grafomotoryka, #kolorowanie, #przedszkole, #rewalidacja, Percepcja wzrokowa, Spostrzeganie figury i tła

Kolorowanki z numerami – spostrzeganie figury i tła

Cel: Percepcja wzrokowa: - spostrzeganie figury i tła, - uważność / uwaga - motoryka mała. źródło: amelica.com coloring-nicole.blogspot.com Jenifer Dupuis / Pinterest

#asd, #grafomotoryka, #rewalidacja, Koordynacja wzrokowo-ruchowa, Labirynt

Labirynty – koordynacja wzrokowo-ruchowa

Labirynty - koordynacja wzrokowo-ruchowa

#arkusz, #asd, #autyzm, #funsensory, #IPET, #klamerki, #przedszkole, #rewalidacja, Koordynacja dłoni i palców - motoryka mała, Koordynacja wzrokowo-ruchowa

Przypnij klamerkę na kolor

Cel: Percepcja wzrokowa: - koordynacja wzrokowo-ruchowa, - rozpoznawanie kolorów, - ćwiczenia motoryki małej. Polecenie: przypnij klamerkę na właściwe kółko. Jak na przykładzie: źródło: childcareland.com vk.com