Pierwsze dni w szkole ucznia ze spektrum autyzmu

Pierwsze dni w szkole ucznia ze spektrum autyzmu

Umiejętności społeczne – pakiet 6 lekcji dla ucznia ze spektrum autyzmu uczęszczającego do szkoły masowej – 6 zł

Pakiet: Umiejętności społeczne dla ucznia ze spektrum autyzmu w szkole masowej - 6 zł Pakiet zawiera 6 scenariuszy do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych lub do ćwiczeń w domu Pakiet zawiera scenariusze i historyjki społeczne: Odmawianie - instrukcjaRozpoznawanie kolegów i koleżanek w klasieUmiejętność sygnalizowania przerwyKontakt wzrokowyJak wyjść do toalety w trakcie lekcji?Serce - mowa gestów Opłata … Czytaj dalej Umiejętności społeczne – pakiet 6 lekcji dla ucznia ze spektrum autyzmu uczęszczającego do szkoły masowej – 6 zł

Asertywność – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych

Asertywność Odróżnianie zachowań agresywnych, uległych, asertywnych na płaszczyźnie werbalnej Element dydaktycznyTreść1. ProblematyzowanieNauczyciel prezentuje uczniom 3 krótkie filmy (fragmenty filmu, serialu, bajki), każdy z nich pokazuje inny rodzaj zachowań: zachowanie agresywne, uległe, asertywne. Zadaniem uczniów jest notowanie tego, w jaki sposób zachowuje się osoba w danym filmie (przede wszystkim co takiego mówi). Nauczyciel po projekcji filmu … Czytaj dalej Asertywność – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych

Prysznic w dziesięciu krokach – historyjka społeczna, autyzm

Wiele osób korzysta z pryszniców, żeby zachować czystość. Ludzie często mówią: "Idę wziąć prysznic". Oznacza to: "Zamierzam skorzystać z prysznica". Mycie rąk - historyjka społecznaAutyzm – zatrzymaj się i stwórz planDotyk, wzrok, ruch – scenariusz zajęćSchemat wprowadzania liter*Kolejność czynności – zabawa Niedługo nauczę się brać prysznic. Oto lista kroków, które wykonują ludzie, biorąc w domu … Czytaj dalej Prysznic w dziesięciu krokach – historyjka społeczna, autyzm

Dobry kolega, dobra koleżanka – porozumiewamy się, scenariusz zajęć

Porozumiewamy się Dobry kolega, dobra koleżanka Cele: tworzenie okazji do budowania konstruktywnych więzi,rozwijanie umiejętności nawiązywania kontaktów,rozwijanie umiejętności bezpośredniego i otwartego wyrażania próśb i oczekiwań. Środki i materiały wykorzystane na zajęciach: Tekst opowiadania, kukiełki, farby, arkusz papieru pakowego. Przebieg zajęć: Zabawa ruchowa „ Witamy się bez słów”. Dzieci spacerują po pokoju i pozdrawiają się nawzajem za … Czytaj dalej Dobry kolega, dobra koleżanka – porozumiewamy się, scenariusz zajęć

Działam w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy – scenariusze zajęć

Działam w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy Struktura scenariusza zajęć  I. Temat zajęć (zadanie wychowawcze)  Działam w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy.  II. Czas trwania zajęć 2x45 min  A. Zajęcia wstępne  a) Autoprezentacja wychowawcy imię i nazwisko Rafał Pastwa – magister pedagogiki specjalnej, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Wydział Pedagogiki i Psychologii, 1996.  b) Autoprezentacja grupy Prezentacje. Wychowankowie przedstawiają … Czytaj dalej Działam w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy – scenariusze zajęć