Umiejętności społeczne – pakiet 6 lekcji dla ucznia ze spektrum autyzmu uczęszczającego do szkoły masowej – 6 zł

Pakiet: Umiejętności społeczne dla ucznia ze spektrum autyzmu w szkole masowej - 6 zł Pakiet zawiera 6 scenariuszy do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych lub do ćwiczeń w domu Pakiet zawiera scenariusze i historyjki społeczne: Odmawianie - instrukcjaRozpoznawanie kolegów i koleżanek w klasieUmiejętność sygnalizowania przerwyKontakt wzrokowyJak wyjść do toalety w trakcie lekcji?Serce - mowa gestów autyzm.life … Czytaj dalej Umiejętności społeczne – pakiet 6 lekcji dla ucznia ze spektrum autyzmu uczęszczającego do szkoły masowej – 6 zł

Asertywność – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych

Asertywność Odróżnianie zachowań agresywnych, uległych, asertywnych na płaszczyźnie werbalnej Element dydaktycznyTreść1. ProblematyzowanieNauczyciel prezentuje uczniom 3 krótkie filmy (fragmenty filmu, serialu, bajki), każdy z nich pokazuje inny rodzaj zachowań: zachowanie agresywne, uległe, asertywne. Zadaniem uczniów jest notowanie tego, w jaki sposób zachowuje się osoba w danym filmie (przede wszystkim co takiego mówi). Nauczyciel po projekcji filmu … Czytaj dalej Asertywność – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych

Prysznic w dziesięciu krokach – historyjka społeczna, autyzm

Wiele osób korzysta z pryszniców, żeby zachować czystość. Ludzie często mówią: "Idę wziąć prysznic". Oznacza to: "Zamierzam skorzystać z prysznica". Niedługo nauczę się brać prysznic. Oto lista kroków, które wykonują ludzie, biorąc w domu prysznic. To lista rzeczy, które robią i powodów, dla których je robią. Prysznic w dziesięciu krokach Wchodzimy do łazienki i zamykamy … Czytaj dalej Prysznic w dziesięciu krokach – historyjka społeczna, autyzm

Dobry kolega, dobra koleżanka – porozumiewamy się, scenariusz zajęć

Porozumiewamy się Dobry kolega, dobra koleżanka Cele: tworzenie okazji do budowania konstruktywnych więzi,rozwijanie umiejętności nawiązywania kontaktów,rozwijanie umiejętności bezpośredniego i otwartego wyrażania próśb i oczekiwań. Środki i materiały wykorzystane na zajęciach: Tekst opowiadania, kukiełki, farby, arkusz papieru pakowego. Przebieg zajęć: Zabawa ruchowa „ Witamy się bez słów”. Dzieci spacerują po pokoju i pozdrawiają się nawzajem za … Czytaj dalej Dobry kolega, dobra koleżanka – porozumiewamy się, scenariusz zajęć

Działam w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy – scenariusze zajęć

Działam w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy Struktura scenariusza zajęć  I. Temat zajęć (zadanie wychowawcze)  Działam w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy.  II. Czas trwania zajęć 2x45 min  A. Zajęcia wstępne  a) Autoprezentacja wychowawcy imię i nazwisko Rafał Pastwa – magister pedagogiki specjalnej, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Wydział Pedagogiki i Psychologii, 1996.  b) Autoprezentacja grupy Prezentacje. Wychowankowie przedstawiają … Czytaj dalej Działam w grupie – akceptacja, partnerstwo, normy – scenariusze zajęć

Wyścigi z zasłoniętymi oczami – komunikacja, sensoryka, samokontrola, autyzm

Wyścigi z zasłoniętymi oczami - scenariusz zajęć W grze w Wyścigi z zasłoniętymi oczami dzieci dają instrukcje werbalne swoim kolegom i koleżankom, którzy mają zawiązane oczy, a ich zadaniem jest na wyścigi umieszczenie piłki w pojemniku stojącym po drugiej stronie pokoju. Cele: Pierwszoplanowe: Komunikacja werbalna, stosowanie się do poleceń, aktywne słuchanie.Drugoplanowe: Samokontrola, budowanie zaufania. Umiejętności … Czytaj dalej Wyścigi z zasłoniętymi oczami – komunikacja, sensoryka, samokontrola, autyzm

Współpraca się opłaca – scenariusz zajęć

Cele ogólne: rozwijanie umiejętności współpracy w zespole Cele szczegółowe: uczeń potrafi wyjaśnić czym jest współpraca, dlaczego jest ważna i co jest jej wyznacznikiem;uczeń współpracuje z innymi podczas zabawy;uczeń określa i stosuje zasady owocnej współpracy;uczeń stosuje się do poleceń nauczyciela;uczeń potrafi konstruktywnie zbudować wieżę z różnych elementów we współpracy z rówieśnikami. Metody pracy: praktyczna, problemowa, eksponująca … Czytaj dalej Współpraca się opłaca – scenariusz zajęć

Pejzaż zimowy – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć

Zabawa grupowa w Pejzaż zimowy - wspólne tworzenie historii polega na współpracy dzieci w celu wymyślenia historii na zadany temat. Cele: Pierwszoplanowe: Współpraca, koncentrowanie uwagi, proszenie o pomoc, pomaganie innym.Drugoplanowe: Dzielenie się, samokontrola, trzymanie się tematu, samodzielna praca, stosowanie się do poleceń. Materiały: Otwarta przestrzeń, w której dzieci mogą usiąść, ołówki i kredki oraz czyste … Czytaj dalej Pejzaż zimowy – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć

Autyzm – gazeta oknem na świat

Większość treści publikowanych w gazetach - w wersji papierowej lub internetowej może okazać się nudna, irytująca lub za poważna. Jednak pewne elementy mogą okazać się ważne dla dzieci ze spektrum autyzmu. Twoim długoterminowym celem jest pomoc dziecku w wykształceniu nawyku bycia na bieżąco z wydarzeniami na świecie przez czytanie codziennych wiadomości. Proces przyzwyczajania dziecka do … Czytaj dalej Autyzm – gazeta oknem na świat

Podejmowanie działań i ich skutki – scenariusz zajęć

Cele: Uczniowie: definiują pojęcia: inteligencja motywacyjna, punktowcy, przedziałowcypodają sposoby podejmowania decyzji w zależności od posiadanych predyspozycji przedstawiają sposoby rozwijania inteligencji motywacyjnejpodają sposoby określania celów w praktyce Metody i formy pracy: burza mózgówpraca indywidualnapraca w mniejszych grupachmini wykładdyskusja Środki dydaktyczne: komputer z dostępem do Internetukartki papieruflamastryflipchartpapier do flipchartu Czas: 45 minut Przebieg lekcji Lp.Etapy lekcjiCzas1.Nauczyciel prosi … Czytaj dalej Podejmowanie działań i ich skutki – scenariusz zajęć