Opis, ocena i analiza przypadku: Zaburzenia mowy i zaburzenia emocjonalne

Opis i analiza przypadku rozpoznania i rozwiązania problemu logopedyczno - psychologicznego Dotyczy: Klaudii, lat 8; 5, kl. II, rok szk. 2010/2011Diagnoza w poradni: zaburzenia mowy i zaburzenia emocjonalne WSTĘPNiniejsza praca prezentuje Klaudię, uczennicę uczęszczającą do klasy II. Do logopedy w poradni zgłoszona przez mamę z powodu nieprawidłowego mówienia w wieku 6 lat, w połowie obowiązkowej … Czytaj dalej Opis, ocena i analiza przypadku: Zaburzenia mowy i zaburzenia emocjonalne

Przykładowa ocena opisowa ucznia

EDUKACJA POLONISTYCZNAMÓWIENIE I SŁUCHANIE Wypowiada się: rozwiniętymi zdaniami, prostymi zdaniami, pojedynczymi wyrazami, nie wypowiada się.Zasób słownictwa: bogaty, wystarczający, ubogi, błędy językowe.Mówi: chętnie, niechętnie, odważnie wyraża swoje opinie, mówi cicho-niepewnie.Przeczytaną treść potrafi opowiedzieć: samodzielnie, ukierunkowany pytaniami nauczyciela, nie potrafi opowiedzieć.Rozumienie poleceń nauczyciela: szybko rozumie, wymaga powtórzeń, mimo powtórzeń nie rozumie w pełni treści polecenia.Wypowiedzi innych słucha … Czytaj dalej Przykładowa ocena opisowa ucznia