Popularne sposoby zapinania ubrań mogą sprawiać duże trudności dzieciom (w każdym wieku) z zaburzeniami motoryki małej
#autyzm#ZA#ASDipokrewne#IPET#rewalidacja#motoryka
„Drapiące zamki błyskawiczne i metki, zimne zatrzaski i wystające guziki mogą także przeszkadzać osobom nadwrażliwym na bodźce dotykowe. Niezależność, jaką dziecko zyskuje, kiedy potrafi samo się ubrać, jest ważniejsza od mody, dlatego wybieraj ubrania bez zapięć: spodnie z gumką, proste koszulki i spódnice/sukienki, marynarki i swetry, które można nosić rozpięte. Następnie stopniowo pokazuj dziecku różne rodzaje zapięć.
Wskazówki:
- Niech dziecko ubiera się przed lustrem, tak by widziało, co robi.
- Zacznij od ubrań zapinanych na rzepy.
- Na początku szukaj odzieży z dużymi zamkami i guzikami.
- Skupienie się na zapinaniu może być łatwiejsze w pozycji siedzącej, z plecami opartymi o ścianę lub oparcie krzesła.
- Rozpocznij czynność zapinania i pozwól dziecku kontynuować: zaciągnij zamek do końca, a potem znów rozpiąć. Przyczep do zamka duży, łatwy do trzymania uchwyt.
- Inne przystosowania odzieżowe:
- skarpetki bez zaznaczonej pięty;
- skarpetki bezszwowe dla bardzo wrażliwych stóp, dostępne w sklepach internetowych z artykułami dla diabetyków i sprzętem ortopedycznym (dla dzieci które noszą szyny ortopedyczne);
- szerokie rękawy bez ściągaczy i mankietów.
Jeśli umiesz szyć na maszynie, możesz wymienić guziki w gotowych ubraniach na większe i powiększyć dziurki (Notbohm, Zysk, 2016).
źródło: E. Notbohm, V. Zysk: „1001 porad dla rodziców i terapeutów dzieci…”, WUJ, Kraków 2016
