Autyzm, rozumienie – scenariusz zajęć

Rozumienie I Cele: Rozróżnianie zaimków Dlaczego? Gdzie? Kiedy? Co? Który? Jaki? itp.Zwiększenie wrażliwości na przekaz wizualny.Pogłębianie zrozumienia informacji pozyskanych przez słuchanie lub czytanie. Przebieg: Zadaj uczniowi pytanie o coś, co wymaga skorzystania z wiadomości, które właśnie zdobył (przeczytał lub usłyszał), lub można znaleźć na nie odpowiedź w otoczeniu lub na obrazku. Podpowiedzi: Zastosuj podpowiedź manualną/fizyczną, … Czytaj dalej Autyzm, rozumienie – scenariusz zajęć

Liczba mnoga, autyzm – scenariusz zajęć

#autyzmipokrewne#ZA#ASD#niepełnosprawnośćumysłowalekka#uczeńztrudnościami#innetrudnościwnauce Cele: Rozwinięcie umiejętności posługiwania się językiem poprawnym gramatycznie.Wykształcenie świadomości pojęcia ilości. Przebieg Uczniowi przedstawia się wybór przedmiotów występujących pojedynczo i po kilka, które ma właściwie rozpoznać, dopasowując odpowiednią formę rzeczownika w liczbie pojedynczej lub mnogiej. Podpowiedzi Stosuj podpowiedź manualną/fizyczną, zademonstruj zadanie, wykorzystuj podpowiedzi słowne, wskazywanie, lub podpowiedzi wewnątrz bodźca. Stopniowo wycofuj podpowiedzi, aż uczeń … Czytaj dalej Liczba mnoga, autyzm – scenariusz zajęć