Mamy swoje zasady – scenariusz zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno – społeczne

Scenariusze zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno - społeczne Temat: Mamy swoje zasady - kontrakt grupowy Cele zajęć: uświadomienie uczestnikom potrzeby ustalania i przestrzegania zasad;rozwijanie umiejętności komunikowania swoich uczuć i potrzeb;tworzenie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania w grupie;integracja grupy. Formy pracy: indywidualna i grupowa. Metody pracy: zabawy ruchowe, dyskusja, ćwiczenia rozwijające umiejętności komunikowania swoich uczuć i potrzeb. Środki … Czytaj dalej Mamy swoje zasady – scenariusz zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno – społeczne

Nasze emocje – scenariusz zajęć rewalidacyjnych – ASD

Nasze emocje Cele: dostrzeganie, rozpoznawanie i nazywanie własnych oraz cudzych emocji i uczuć,wzmacnianie poczucia własnej wartości,zwrócenie uwagi na akceptowane społecznie sposoby wyrażania uczuć,rozbudzanie wrażliwości na uczucia i potrzeby rówieśników,wyzwalanie ekspresji plastycznej i ruchowej odzwierciedlającej własne emocje. Metody: pogadanka, metoda działań praktycznych, swobodna ekspresja słowna, burza mózgów, praca w grupach. Formy: zbiorowa, indywidualna. Istota zajęć: nazywanie … Czytaj dalej Nasze emocje – scenariusz zajęć rewalidacyjnych – ASD

Godzina wychowawcza o gniewie…Być jak Hulk

Sporo dzieje się w naszym świecie… Pędzimy w jakimś nieznanym kierunku… Każdy z nas gubi się w natłoku myśli, działań i obowiązków… To powoduje frustrację, a czasami budzi w nas gniew, który wyzwala agresję. Jak radzić sobie z emocjami, które nas przytłaczają? Ostatnio w moje ręce wpadła niesamowita książka, autorstwa Przemka Staronia. Zainspirowała mnie ona … Czytaj dalej Godzina wychowawcza o gniewie…Być jak Hulk

Scenariusz zajęć „Emocje”

Scenariusz zajęć w grupie „Fiołki” Grupa: „Fiołki” (3latki) Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego:Obszar 1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. Umiejętności: 1.1. obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to co mówią i czego oczekują; grzecznie zwraca się do innych w domu, w … Czytaj dalej Scenariusz zajęć „Emocje”