Historyjki obrazkowe – powiedz, co widzisz na obrazku

Powiedz, co widzisz na obrazkuPowiedz, co mogłaby powiedzieć osoba na obrazku. Uzupełnij dymki.Co może być później? Po zdarzeniu / czynności widocznej na obrazku? Obrazek 1Pobierz Obrazek 2Pobierz Obrazek 3Pobierz Obrazek 4Pobierz Obrazek 5Pobierz Obrazek 6Pobierz Obrazek 7Pobierz Obrazek 8Pobierz źródło: soyvisual.org Opowiedz, co widzisz na obrazku "Na łące" - przedszkole, zajęcia, pdf Pozwolenie – historyjka … Czytaj dalej Historyjki obrazkowe – powiedz, co widzisz na obrazku

Naśladowanie niewerbalne – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem

Temat dnia: Naśladowanie niewerbalne. (4- latki) Prowadzący: Monika Kozieł Data: 14.05.2020 r. Metody pracy: słowna: objaśnienieczynna: zadań stawianych dziecku do wykonaniapercepcyjna: oddziaływanie na zmysł słuchu, wzroku, dotyku, smaku Formy pracy: indywidualna Środki dydaktyczne: karta pracy „Wesoła małpka”, karta pracy „Co jedzą małpki”, owoc, spinacz, zielony i czerwony pasek Cele ogólne: usprawnianie motoryki małejćwiczenia wspomagające rozwój … Czytaj dalej Naśladowanie niewerbalne – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem

Autyzm – wspomaganie wszechstronnego rozwoju – scenariusz zajęć rewalidacyjnych

Temat: Uczymy się bawiąc – wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka z autyzmem. Czas trwania: 90 minut Cele główne: 1. Aktywizowanie i wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka. 2. Rozwijanie wyobraźni i możliwości sensorycznych dziecka. Cele operacyjne: Dziecko rozumie i potrafi wykonać zaplanowane zadania.Dziecko potrafi działać sekwencyjnie poprzez działanie wg określonego planu (schematu). Cele rewalidacyjne: Usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Dziecko potrafi: … Czytaj dalej Autyzm – wspomaganie wszechstronnego rozwoju – scenariusz zajęć rewalidacyjnych