Fobia szkolna w spektrum autyzmu
Kategoria: Trudne zachowania
Nie jestem agresywny Pozytywne myślenie jest czarodziejskim kluczem do rozwijania poczucia własnej wartości, a tym samym wybierania takich sposobów zachowania się w trudnych sytuacjach, które będą konstruktywne i społecznie akceptowalne. Dostrzeganie pozytywnych stron W każdej grupie niektóre dzieci określane są jako "agresywne". Osoby, które tak się zachowują, zwykle bardzo wcześnie zakodowały sobie, że "są agresywne" … Czytaj dalej Dostrzeganie pozytywnych stron – „Nie jestem agresywny”
Zastanówmy się nad wybuchami złości, nader często występującymi u małych dzieci uczących się kontrolować swoje emocje i frustracje. Naukowcy odkryli, że ponad 80% przedszkolaków w wieku 3 - 5 lat ma przynajmniej jeden wybuch złości miesięcznie, lecz mniej niż 10% małych dzieci doświadcza go codziennie (Wakschlag i in., 2012). Na podstawie kwestionariusza przeznaczonego dla rodziców, … Czytaj dalej Wybuch złości dziecka a całkowita utrata kontroli
Psycholog John Gottman odkrył podczas swoich badań nad relacjami, że istnieje kilka rodzajów zachowań, które zdecydowanie źle wpływają na relacje małżeńskie. Warto się nad tym zastanowić również w kontekście relacji rodzic-dziecko. Kiedy sprawy przyjmują zły obrót Częste krytyczne nastawienie i niezdolność dostrzegania pozytywów mogą. prowadzić do powstania cyklu negacji. Dzieci są ciekawskie, wymagają uwagi i … Czytaj dalej Relacja nie-nie a negatywne zachowania dzieci
Wszyscy jesteśmy ludźmi i, pomimo naszej dojrzałości, czasami podejmujemy złe decyzje pod wpływem chwili (Notbohm, Zysk, 2016). Załamanie dziecka z autyzmem podczas lekcji to zawsze niefortunna sytuacja, ale nauczyciele (i rodzice w domu) muszą uważać, by nie przedłużyć ataku, reagując emocjonalnie. Wystrzegaj się konkretnych zachowań, które pogłębiają kryzys, zamiast go łagodzić: Subscriber Content podnoszenie głosu … Czytaj dalej Nie przedłużaj eskalacji kryzysu/autyzm
