Rozpoznaję i wskazuję kolory. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla niemówiącego ucznia ze spektrum autyzmu

Rozpoznaję i wskazuję kolory. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla niemówiącego ucznia ze spektrum autyzmu

Świąteczne kolorowanie

źródło: permateryal / Pinterest Łączenie kolorów – kierunki, koordynacja, nadgarstek – Pomysły na Dzień KropkiRysujemy dwiema rękami jednocześnieKolorowanki – kolory, motoryka małaManipulacja oburącz – cięcie, wycinanieĆwiczenia grafomotoryczne po śladzie – LatoPakiet zajęć rewalidacyjnych: Motoryka mała. Przygotowanie sensoryczno-motoryczne do pisania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmuKolorowanki po kropkach – grafomotoryka, koloryĆwiczenia grafomotoryczne – pierwsze szlaczkiPrzygotowanie … Czytaj dalej Świąteczne kolorowanie

Kolorowe lepienie z masy solnej – scenariusz zajęć rewalidacyjnych SI, autyzm

Kolorowe lepienie z ciastoliny Praca na poziomie poznawczym Cele ogólne: kształtowanie orientacji w schemacie ciała drugiej osoby stojącej naprzeciw,rozwijanie sprawności manualnej w zakresie lepienia z masy solnej,nabywanie umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów podstawowych (żółty, czerwony, niebieski),pobudzanie i rozwijanie zmysłu smaku. Cele operacyjne: Dziecko potrafi: wspólnie z nauczycielem przedstawić za pomocą swojego ciała: kulkę, wałek, rogala, … Czytaj dalej Kolorowe lepienie z masy solnej – scenariusz zajęć rewalidacyjnych SI, autyzm