UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE Zespół Aspergera HISTORYJKI SPOŁECZNE EMOCJE GRAFOMOTORYKA REWALIDACJA INTEGRACJA SENSORYCZNA IPET TERAPIA RĘKI #funsensory SCHEMATY ZADAŃ ASD ZABAWY MOTORYKA
Przykładowa ocena efektywności pomocy pedagogicznej oraz program dla dziecka z autyzmem Opis przypadku – praca na poziomie poznawczym 1 września 2018 r. chłopiec w wieku 5. lat został przyjęty do … Continue Reading Ocena efektywności pomocy pedagogicznej, program dla dziecka z autyzmem
Sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych W zajęciach rewalidacji indywidualnej uczestniczyło 4 uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym z klasy I przysposabiającej do pracy. Większość z nich aktywnie uczestniczyła … Continue Reading Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
OCENA OPISOWA KOŃCOWA KLASA III –przykłady I. Uczennica zna i respektuje reguły oraz zasady dotyczące norm współżycia w klasie. Ma trudności w nawiązywaniu szerszych kontaktów z rówieśnikami, jednak potrafi zgodnie … Continue Reading Ocena opisowa końcowa klasa III – przykłady
Cząstkowa diagnoza z funkcjonowania ucznia z Zespołem Aspergera Cząstkowa diagnoza z funkcjonowania ucznia z Zespołem Aspergera na lekcjach religii. Uczeń chętnie bierze udział w zajęciach, często zadaje pytania związane z … Continue Reading Cząstkowa diagnoza ucznia z zespołem Aspergera
Najwięcej zmian związanych z wdrażaniem reformy edukacji dotyczy nauczycieli nauczania zintegrowanego. Zamiana lekcji na zajęcia zintegrowane, brak dźwięku dzwonka, ocena opisowa osiągnięć zamiast cyfrowej, świadectwa zawierające opis efektów działań dydaktycznych … Continue Reading Formułowanie oceny opisowej – przykłady, klasy I-III
Arkusz wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia oraz IPET Obszar funkcjonowania Opis funkcjonowania dziecka w danym obszarze Potrzeby wynikające z diagnozy dziecka w danym obszarze Mocne strony Słabe strony Ogólna sprawność fizyczna … Continue Reading Arkusz Wielospecjalistycznej Oceny Funkcjonowania Ucznia oraz IPET
Opinia o dziecku przedszkolnym Opinia o dziecku przedszkolnym Chłopiec…………………., urodzony .2011r. w …, zamieszkały w … Przedszkole w … Rozwój umysłowy:Dziecko o dobrym kontakcie słownym; na ogół rozumie treści krótkich … Continue Reading Przykładowa opinia dziecka w wieku przedszkolnym
Wzór oceny opisowej na I półrocze ucznia klasy 1 Ocena semestralna ZachowaniePrzestrzega zasad zachowania obowiązujących w szkole. Jest bardzo aktywny na zajęciach. Pracuje samodzielnie, w dobrym tempie. Wzorowo wypełnia obowiązki … Continue Reading Wzór oceny opisowej, I półrocze, kl. I
Charakterystyka autyzmu :Autyzm to zaburzenie rozwojowe, które pojawia się we wczesnym dzieciństwie, zwykle przed upływem 3 roku życia. Występuje u 15-ga dzieci na 10 000 urodzeń, zdecydowanie częściej u chłopców … Continue Reading Autyzm – charakterystyka i wskazania do pracy
Opis i analiza przypadku – dziecko z autyzmem dziecięcym w grupie przedszkolnej 1. Identyfikacja problemuFunkcjonowanie dziecka z autyzmem dziecięcym w grupie przedszkolnej. analiza dotyczy chłopca, który w momencie przyjścia do … Continue Reading Dziecko z autyzmem w grupie przedszkolnej – Opis i analiza przypadku
Poniższy opis dotyczy ucznia rozpoczynającego naukę w klasie pierwszej w roku szkolnym 2010/2011. Po wnikliwej obserwacji moich uczniów na początku roku szkolnego zorientowałam się, że jest wśród nich chłopiec mający … Continue Reading Analiza przypadku – uczeń z zaburzeniami emocjonalnymi w klasie I Szkoły Podstawowej
