Higiena snu w życiu i uczeniu się – historyjka społeczna

Higiena snu w życiu i uczeniu się - historyjka społeczna

Przytłaczające bodźce w spektrum autyzmu

Ciche godziny Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) autyzm występuje u 1 na 100 osób, co oznacza, że w naszym kraju życie 400 000 osób z autyzmem. Ale tu liczby się nie kończą, bo oprócz osób ze spektrum, są jeszcze ich rodzice, rodzeństwo, opiekunowie, co sprawia, że autyzm dotyczy nawet 3 mln osób w Polsce. Każda … Czytaj dalej Przytłaczające bodźce w spektrum autyzmu

Percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu

Co to jest percepcja wzrokowa? Percepcja wzrokowa jest zdolnością do rozpoznawania, różnicowania i interpretowania bodźców wzrokowych. Opiera się na doświadczeniach zdobytych w procesie uczenia się oraz będących efektem interakcji ze środowiskiem. Sensoryczny robot - zmysł wzroku i planowanie motoryczne Na percepcję wzrokową składają się złożone procesy analizy i syntezy zachodzące w mózgu. Nie jest ona … Czytaj dalej Percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu

Tworzenie pojęć w spektrum autyzmu

Myślenie większości osób z autyzmem lub zespołem Aspergera odbywa się w kierunku od szczegółu do ogółu, odwrotnie do myślenia osób neurotypowych, które zazwyczaj podążają od ogółu do szczegółu. Sprawia to, że tworzenie pojęć staje się umiejętnością trudną do zdobycia, ale taką, której można uczyć się na setki sposobów, zaczynając gdy dziecko jest bardzo małe. Zachęcaj … Czytaj dalej Tworzenie pojęć w spektrum autyzmu

Trening komunikacji funkcjonalnej FCT jako metoda postępowania w zachowaniach trudnych w spektrum autyzmu

Zachowania autoagresywne (bicie się po twarzy, gryzienie się, uderzanie głową intensywne drapanie się itp.) u osób z niepełnosprawnościami rozwojowymi (w tym zaburzeniami ze spektrum autyzmu) stanowią poważny powód do niepokoju dla ich rodzin, pedagogów, specjalistów. Istnieje wiele teorii na temat tego, dlaczego osoby te dokonują samookaleczeń. Pod koniec lat 70. zeszłego stulecia opublikowano ważny przegląd … Czytaj dalej Trening komunikacji funkcjonalnej FCT jako metoda postępowania w zachowaniach trudnych w spektrum autyzmu

Opóźnienia w komunikacji dzieci ze spektrum autyzmu

Wiele dzieci ze spektrum autyzmu ze względu na biologiczne trudności z planowaniem i szeregowaniem motorycznym, przetwarzaniem informacji wzrokowo - przestrzennych, regulacją bodźców zmysłowych itd. - ma duże problemy z angażowaniem się w komunikację. Podstawy języka werbalnego oraz późniejszych umiejętności poznawczych i społecznych są przez to czasowo zablokowane, do czasu kiedy pomoże się dziecku wykształcić zdolność … Czytaj dalej Opóźnienia w komunikacji dzieci ze spektrum autyzmu

Teoria umysłu i empatia w spektrum autyzmu

Teoria umysłu Teoria umysłu - umiejętność zrozumienia, co odczuwają inni, umiejętność spojrzenia na świat z perspektywy innego człowieka - jest rozwinięciem umiejętności myślenia w zgodzie z zewnętrznymi normami. Jeśli chcesz się dowiedzieć, jak ktoś inny czuje się w takiej na przykład sytuacji jak odrzucenie przez osobę, którą darzy się miłością, najpierw musisz zapytać sam siebie: … Czytaj dalej Teoria umysłu i empatia w spektrum autyzmu

Zaburzenia komunikacji u dzieci ze spektrum autyzmu

Zdrowe dziecko przyswaja sobie mowę bardzo wcześnie. Już w wieku kilku miesięcy przejawia możliwość zarówno rozumienia mowy, jak również artykułowania dźwięków. W przeciwności do wczesnego rozwoju dzieci zdrowych, wiele dzieci autystycznych nie jest w stanie wyprodukować mającej znaczenie wokalizacji w okresie pierwszych dziesięciu lat życia, a czasem nawet w wieku dojrzałym. Spośród całej populacji osób … Czytaj dalej Zaburzenia komunikacji u dzieci ze spektrum autyzmu