Rysujemy dwiema rękami jednocześnie

Rysujemy dwiema rękami jednocześnie

Układ proprioceptywny – integracja sensoryczna

Układ proprioceptywny, położony wzdłuż włókien mięśniowych, w ścięgnach i więzadłach, związany jest z podświadomym postrzeganiem położenia własnego ciała i jego ruchu. Pozwala nam automatycznie dopasować się do różnych sytuacji, na przykład zejść z krawężnika, usiąść w fotelu, utrzymać pionową pozycję na nierównej powierzchni. Nawet czynności oparte na małej motoryce, takie jak pisanie, posługiwanie się łyżką … Czytaj dalej Układ proprioceptywny – integracja sensoryczna

Kapsuła czasu – autyzm, trudności

Nie umiem! Dziecko z autyzmem doświadcza wielu trudności. Jeśli często powtarza zdanie: "Nie umiem tego zrobić", czas zorganizować pogrzeb kapsuły czasu, w której dziecko zamknie swoje ograniczenia. Może to być działanie indywidualne lub rodzinne, a także projekt, w którym weźmie udział cała klasa. Uczestnicy zapisują na paskach papieru lub dyktują do zapisania rzeczy, których nie … Czytaj dalej Kapsuła czasu – autyzm, trudności

Czym jest autyzm? – historyjka społeczna

Autyzm jest niewidoczny. Nikt nie może go zobaczyć. To jedna z cech, które składają się na to, kim jestem. Autyzm ma związek z moim mózgiem. Mózg jest jak komputer, który bywa zawsze włączony, i sprawia, że ludzie żyją i się uczą. Autystyczne mózgi czasami pracują inaczej niż te, które nie mają autyzmu. Być posiadaczem mózgu … Czytaj dalej Czym jest autyzm? – historyjka społeczna

Milczenie – historyjka/ćwiczenie – autyzm

Milczenie Niektóre dzieci nie mówią dużo. Mogą być cicho przez większość czasu. Mogą milczeć w szkole lub w towarzystwie niektórych osób albo przy rozmowie na pewne tematy. Nauczyciele i rodzice mogą mówić, że są "cichymi dziećmi". Rodzice i nauczyciele czasami martwią się o milczące dzieci. Chcą wiedzieć, co one myślą i czują. Chcą, żeby dzieci … Czytaj dalej Milczenie – historyjka/ćwiczenie – autyzm