Konstruktywne polecania – ASD i pokrewne

Konstruktywne polecenia powinny przybierać formę mniej stresującą jednak inicjującą określone zachowania Po wielu godzinach pracy z dziećmi w szkole czy w domu zamieniamy się w maszynkę do wypluwania zakazów typu: przestań!, siadaj! nie biegaj!. To frustrujące i do tego nieefektywne. Aby przerwać niepożądane zachowania u autystycznych dzieci wystarczy powiedzieć im co mają zrobić. Na przykład … Czytaj dalej Konstruktywne polecania – ASD i pokrewne